De la typologie de la bilingualité à une typologie du plurilinguisme ou de la multilingualité : un hommage à Josiane Hamers

Résumé Cet article est dédié à une de nos respectables collègues, Josiane Hamers, qui nous aurait activement accompagnée dans cette dialectique sur le plurilinguisme. Alors que sa distinction entre bilinguisme et bilingualité (Hamers et Blanc, 1995, 2000) est utile dans les domaines de l'acquisition des langues secondes et du bilinguisme, son utilisation de ces termes dans des situations impliquant plus de deux langues est discutable. Cet article décrit certains aspects des dimensions psychologiques de la bilingualité qui font que le plurilinguisme soit différent du bilinguisme. En exposant les différents facteurs impliqués dans une situation multilingue et en proposant une typologie du plurilinguisme, nous mettons en évidence l'importance de voir le plurilinguisme dans une perspective holistique et de voir l'individu plurilingue en tant que système psycholinguistique complexe. Les types de plurilinguisme suggérés visent à dresser le portrait de l'ensemble des facteurs à considérer dans de futures recherches interdisciplinaires sur le plurilinguisme.