Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Rolurile profesorului de istorie în contextul învăţării constructiviste
View through CrossRef
In contemporary society, the demands and expectations towards the teaching profession have grown considerably, they are permanently related to the progress and dynamics of society’s development, which directly influenced the learning process. In the new learning context, it is natural to change the roles of the teacher, who can no longer be the only source of knowledge transmission. This article addresses the issue of teacher roles in the context of constructivist learning.
Ion Creangă Pedagogical State University
Title: Rolurile profesorului de istorie în contextul învăţării constructiviste
Description:
In contemporary society, the demands and expectations towards the teaching profession have grown considerably, they are permanently related to the progress and dynamics of society’s development, which directly influenced the learning process.
In the new learning context, it is natural to change the roles of the teacher, who can no longer be the only source of knowledge transmission.
This article addresses the issue of teacher roles in the context of constructivist learning.
Related Results
From PISA to Prosperity: How Education Quality Is Associated with Economic Development in the EU (2018, 2022)
From PISA to Prosperity: How Education Quality Is Associated with Economic Development in the EU (2018, 2022)
Această lucrare oferă un reper descriptiv privind asocierea dintre calitatea învățării și dezvoltarea economică în Uniunea Europeană. Folosind două puncte de referință, 2018 și 202...
Direcții și perspective de utilizare a metodei proiectului pentru evaluarea rezultatelor învațării în învățământul extrașcolar
Direcții și perspective de utilizare a metodei proiectului pentru evaluarea rezultatelor învațării în învățământul extrașcolar
Acest articol prezintă câteva aspecte de utilizare a metodei proiectului pentru evaluarea rezultatelor învățării la orele cercului de „Educație plastică” în învățământul extrașcola...
The Role of Communication in Teaching Swimming
The Role of Communication in Teaching Swimming
The present research study includes, in the first part, the synthesis of the literature regarding the theoretical framework of meaning construction, from information theory to the ...
Noi figurine antropomorfe recent descoperite în aşezarea gumelniţeană de tip tell de la Vitănești „Măgurice”
Noi figurine antropomorfe recent descoperite în aşezarea gumelniţeană de tip tell de la Vitănești „Măgurice”
Acest studiu are ca principal obiectiv prezentarea a trei artefacte cu totul deosebite, descoperite relativ recent în cadrul aşezării de tip tell de la Vităneşti „Măgurice”, care s...
Metode moderne de evaluare a rezultatelor învățării
Metode moderne de evaluare a rezultatelor învățării
Evaluation methods are many, and each teacher chooses the most suitable methods for his students. This article describes traditional evaluation methods, but also modern methods tha...
Aspecte ale evaluării rezultatelor școlare în cadrul învățării online
Aspecte ale evaluării rezultatelor școlare în cadrul învățării online
The article highlights the main aspects in the field of student assessment in the context of remote learning. In this regard, the article describes examples of assessment methods a...
Enseigner de façon constructiviste, est-ce faisable ?
Enseigner de façon constructiviste, est-ce faisable ?
Nous analysons ici ce qu’en disent des enseignants engagés dans une recherche coopérative sur l’enseignement des sciences expérimentales de 8 à 1 6 ans. En leur demandant de parler...
L'approche arithmétique et géométrique de Poincaré au crible des neurosciences cognitives
L'approche arithmétique et géométrique de Poincaré au crible des neurosciences cognitives
Dans le cadre de cette thèse, nous proposons d'examiner l'approche intuitionniste de l'arithmétique et psycho-physiologique de la géométrie de Poincaré à travers le prisme de la re...