From PISA to Prosperity: How Education Quality Is Associated with Economic Development in the EU (2018, 2022)

Această lucrare oferă un reper descriptiv privind asocierea dintre calitatea învățării și dezvoltarea economică în Uniunea Europeană. Folosind două puncte de referință, 2018 și 2022, aceasta leagă performanța PISA (PISA_mean, definită ca media scorurilor medii naționale la matematică, citire și științe) de PIB-ul real pe cap de locuitor (volume legate în lanț, anul de bază 2015). Cadrul instituțional este UE-27, în timp ce dimensiunea efectivă a eșantionului variază în funcție de an datorită acoperirii PISA, iar lucrarea raportează N specific anului în mod transparent. Comparațiile transversale indică o asociere pozitivă între PISA_mean și PIB-ul pe cap de locuitor atât în ​​2018, cât și în 2022, deși relația nu este strânsă. În schimb, schimbările din perioada 2018-2022 arată o comorbiditate slabă între ΔPISA_mean și Δln(PIB pe cap de locuitor), susținând o interpretare prudentă a dinamicii pe termen scurt într-o perioadă marcată de perturbări educaționale și economice majore. O scurtă comparație regională (Europa Centrală și de Est versus restul UE) indică decalaje medii persistente în ceea ce privește prosperitatea, însoțite de rezultate medii ale învățării mai scăzute, alături de o eterogenitate substanțială în cadrul grupurilor. Rezultatele sunt prezentate ca repere comparative și puncte de plecare pentru o analiză mai profundă, bogată în covariate, sugerând că dezbaterile privind convergența au motive solide pentru a include în mod explicit calitatea învățării.