IMPLEMENTASI MATERI TEKS BERITA ASESMEN FORMATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI DI SMA NEGERI 12 KOTA JAMBI

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan implementasi materi teks berita dalam pelaksanaan asesmen formatif pada pembelajaran bahasa indonesia di SMA Negeri 12 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara terstruktur serta dokumen telaah berupa modul terbuka dan instrumen asesmen yang digunakan oleh guru. Penelitian ini terfokus pada pelaksanaan asesmen formatif dalam pembelajaran teks berita yang dilakukan oleh guru Bahasa Indonesia kelas XI.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa formatif asesmen telah diterapkan secara sistematis dan berkelanjutan, mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga pemanfaatan hasil asesmen. Pelaksanaan asesmen formatif dilakukan dengan berbagai kegiatan pembelajaran seperti, pertanyaan pemantik, diskusi kelompok, presentasi, refleksi mandiri, serta melalui pengugasan mandiri ataupun digital. Sementara instrumen asesmen yang digunakan meliputi LKPD, kuis interaktif, penilaian lisan dan penilaian antar teman. Dengan demikian, asesmen formatif berperan penting dalam mendukung proses pembelajaran teks berita dan meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI.