KEBERKESANAN CHATGPT DALAM PEMBELAJARAN TATABAHASA BAHASA MELAYU TERHADAP MURID PINTAR DAN BERBAKAT

Kajian ini bertujuan untuk menilai tahap keberkesanan aplikasi ChatGPT dalam pembelajaran tatabahasa Bahasa Melayu terhadap murid pintar dan berbakat. Seramai 18 orang murid pintar dan berbakat dari Kolej PERMATA@Pintar, UKM telah dipilih sebagai sampel melalui persampelan bertujuan.Reka bentuk kajian menggunakan kajian tindakan yang melibatkan beberapa fasa seperti perancangan, tindakan, pemerhatian dan refleksi. Instrumen kajian terdiri daripada Ujian Pra dan Ujian Post bagi mengukur tahap kefahaman murid sebelum dan selepas intervensi penggunaan ChatGPT. Analisis data menunjukkan terdapat peningkatan pencapaian akademik dalam kalangan majoriti responden, dengan 77.8% murid mencatatkan peningkatan markah dalam Ujian Post berbanding Ujian Pra. Dapatan ini membuktikan bahawa penggunaan ChatGPT berpotensi membantu meningkatkan pemahaman tatabahasa, menjana idea serta menyokong pembelajaran kendiri. Walau bagaimanapun, sebilangan kecil murid menunjukkan markah yang tidak berubah atau menurun, sekali gus menandakan bahawa keberkesanan aplikasi ini dipengaruhi oleh tahap keupayaan individu dan kemahiran menggunakan teknologi secara kritis. Secara keseluruhannya, kajian ini mengesahkan bahawa ChatGPT merupakan alat sokongan pedagogi yang berpotensi meningkatkan motivasi, penglibatan dan prestasi murid, namun penggunaannya perlu disertai dengan bimbingan guru serta penilaian terhadap ketepatan maklumat bagi memastikan keberkesanan pembelajaran yang optimum.