Javascript must be enabled to continue!
Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi Melalui Kardi Pinter
View through CrossRef
<p class="HeaderAbs"><em><span lang="IN">The pupose of this action research is help students to achive higher score and develop their character and ability to adapt and solve the problems. Kardi Pinter stands for cards, discussion and guided inqury. The teacher explain the material so that students can guess the material explained by teacher to have a correct understanding in terms that are introduced. Project assigment begin by looking at enviromental potential and create new innovations. Student projects assigments to obtain an analysis enhanced through joint project in a group by using RRA method : transect, social mapping, problem three analysis, foccused group discussion. Kardi Pinter learning outcomes generate enthusiasm in caring for environment and learning achievement significantly.</span><span lang="IN">Kardi Pinter has been able to improved students achievement to have complrtion value by 65%.There fore replication of Kardi Pinter model learning is feasible to be done as a solution to improve student learning with the same conditions as class XII C</span><span lang="EN-GB">.</span></em></p>
Title: Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi Melalui Kardi Pinter
Description:
<p class="HeaderAbs"><em><span lang="IN">The pupose of this action research is help students to achive higher score and develop their character and ability to adapt and solve the problems.
Kardi Pinter stands for cards, discussion and guided inqury.
The teacher explain the material so that students can guess the material explained by teacher to have a correct understanding in terms that are introduced.
Project assigment begin by looking at enviromental potential and create new innovations.
Student projects assigments to obtain an analysis enhanced through joint project in a group by using RRA method : transect, social mapping, problem three analysis, foccused group discussion.
Kardi Pinter learning outcomes generate enthusiasm in caring for environment and learning achievement significantly.
</span><span lang="IN">Kardi Pinter has been able to improved students achievement to have complrtion value by 65%.
There fore replication of Kardi Pinter model learning is feasible to be done as a solution to improve student learning with the same conditions as class XII C</span><span lang="EN-GB">.
</span></em></p>.
Related Results
BUKU STRATEGI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI (DILENGKAPI DENGAN 60 MODEL & 20 METODE PEMBELAJARAN)
BUKU STRATEGI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI (DILENGKAPI DENGAN 60 MODEL & 20 METODE PEMBELAJARAN)
Strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk penggunaan model, metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya/kekuatan untuk mencapai tujuan. Strateg...
Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa
Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa
Kedisiplinan dalam proses pendidikan sangat diperlukan karena bukan hanya untuk menjaga kondisi suasana belajar dan mengajar dengan lancar tetapi juga untuk menciptakan pribadi yan...
Eugène Ionesco et Harold Pinter, dramaturges de la tradition. La métamorphose de l'œuvre
Eugène Ionesco et Harold Pinter, dramaturges de la tradition. La métamorphose de l'œuvre
Situés de manière théorique par Martin Esslin dans Le Théâtre de l'absurde (1961), Eugène Ionesco et Harold Pinter sont deux écrivains qui sont nés et se sont développés au conflue...
Kontribusi Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa SMA
Kontribusi Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa SMA
Penelitian ini memfokuskan pada kontribusi minat belajar terhadap hasil belajar sosiologi siswa di SMAN 1 Ampek Angkek, Agam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis besaran ko...
PENGARUH KEMAMPUAN BERINTERAKSI SISWA DALAM BELAJAR KELOMPOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA TUNAS BANGSA MAKASSAR
PENGARUH KEMAMPUAN BERINTERAKSI SISWA DALAM BELAJAR KELOMPOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA TUNAS BANGSA MAKASSAR
SMA Tunas Bangsa Makassar merupakan salah satu dari sekian banyak sekolah menengah atas (SMA) di Kota Makassar yang berusaha membentuk dan mencetak lulusan yang baik. Dalam menghad...
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN INTENSITAS BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AGAMA HINDU SISWA PASRAMAN SATYA DHARMA DI TAHUN PELAJARAN 2019/2020
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN INTENSITAS BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AGAMA HINDU SISWA PASRAMAN SATYA DHARMA DI TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat korelasi yang signifikan antara (1) minat belajar dengan prestasi belajar agama hindu siswa pasraman satya dharma di Gunun...
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN PARTISIPASI SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Survey pada Siswa Kelas VIII di MTs Attaqwa Cicurug Sukabumi)
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN PARTISIPASI SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Survey pada Siswa Kelas VIII di MTs Attaqwa Cicurug Sukabumi)
<p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang mengikuti strategi pembelajaran berbasis masalah dan strategi pembelaj...

