BUKU STRATEGI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI (DILENGKAPI DENGAN 60 MODEL & 20 METODE PEMBELAJARAN)

Strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk penggunaan model, metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya/kekuatan untuk mencapai tujuan. Strategi pembelajaran sosiologi dalam dunia pendidikan bersifat positif, artinya pembelajaran sosiologi dimaksudkan untuk menggugah daya nalar, logis dan daya kritis mahasiswa/peserta didik terhadap fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungannya maupun masyarakat. Sosiologi merupakan ilmu yang berkembang sejalan dengan perkembangan masyarakat yang menjadi objek kajiannya. bahwa sosiologi merupakan refleksi dari keadaan masyarakat yang sedang berubah dan teori-teori yang dihasilkannya merupakan hasil dari keadaan masyarakat itu sendiri. Pengajaran sosiologi di sekolah menengah maupun di perguruan tinggi berfungsi untuk meningkatkan kemampuan peserta didik, mengaktualisasikan potensi diri mereka dalam mengambil dan mengungkapkan status serta peran masing-masing dalam kehidupan sosial dan budaya yang terus mengalami perubahan. Sebagian orang tidak mengetahui apa itu ilmu sosiologi. Minimnya pengetahuan orang akan sosiologi membuat banyak orang salah persepsi tentang sosiologi. Sosiologi dianggap sama dengan psikologi, sosiologi identik dengan antropologi, dan masih banyak lagi persepsi keliru lainnya. Bahkan tidak jarang, peserta didik kita memiliki pemahaman yang sama dengan pandangan masyarakat awam. Bukan merupakan hal yang mudah bagi pengajar untuk menyajikan desain pembelajaran sosiologi yang menyenangkan peserta didik. Jika guru/dosen sosiologi tersebut menyadari bahwa sesungguhnya laboratorium paling luas dari seluruh ilmu hanya dimiliki oleh sosiologi, yaitu masyarakat, maka alangkah mudah dan menyenangkannya belajar sosiologi. Mari belajar sosiologi dengan berbagai strategi, bahwa strategi pembelajaran bisa diartikan sebagai pola umum kegiatan antara guru atau dosen dan siswa atau mahasiswa dalam suatu kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan. Pada era yang sudah canggih ini pemakaian istilah strategi dimaksudkan sebagai upaya dalam menciptakan suatu sistem lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses mengajar. Atau bahasa krennya strategi berarti pilihan pola dalam kegiatan belajar mengajar yang digunkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif. Agar tujuan pengajaran yang telah dirumuskan dapat dicapai secara maksimal, seorang pengajar (guru/dosen) di tuntut untuk memiliki kemampuan mengatur secara umum komponen-komponen pengajaran sedemikian rupa sehingga terjalin keterkaitan fungsi antara isi komponen pengajaran tersebut.