Правовая природа совмещения работы с получением образования

Во введении указан объект исследования – связанные с трудовыми общественные отношения между нанимателем и работниками, складывающиеся в области реализации последними права на труд и права на образование. Целью исследования является определение правовой природы совмещения работы с получением образования как отдельного явления в системе права. Научная новизна работы заключена в том, что в доктрине трудового права вопросу правовой природы совмещения работы с получением образования уделяется внимание практически впервые. В основной части в целях уяснения правовой природы совмещения работы с получением образования внимание обращено на понятие «совмещение». Отмечено, что вопрос о сущности совмещения в трудовом праве в отличие от совместительства, с которым специалисты его достаточно часто сравнивают, остается открытым. Рассмотрены основные подходы ученых-правоведов и практических работников относительно содержания совмещения. Сделан вывод, что среди специалистов нет единства мнений относительно содержания рассматриваемого понятия. Путем определения специфических признаков правовых явлений сделан вывод о наличии в трудовом праве двух самостоятельных видов совмещения. Посредством системного анализа положений ТК сделано утверждение, что в отличие от совмещения должностей служащих (профессий рабочих) определение понятия «совмещение работы с получением образования» на законодательном уровне отсутствует. Выдвинуто предположение, что отсутствие определения «совмещение работы с получением образования» могло послужить причиной непонимания на доктринальном уровне понятия совмещения. Предложено закрепление понятия «совмещение работы с получением образования» на законодательном уровне. Обозначается значимость анализируемых отношений и их правовой регламентации. В заключении сформулированы основные выводы и внесены конкретные предложения по совершенствованию законодательства Республики Беларусь в сфере совмещения работы с получением образования. Полученные результаты исследования могут быть использованы научными и практическими работниками, преподавателями, а также всеми, кто интересуется затронутыми в статье вопросами.