KARAKTER DISIPLIN ANAK DALAM PEMBELAJARAN MENGGAMBAR

Karakter disiplin anak dalam pembelajaran menggambar bertujuan untuk mengetahui disiplin anak dalam pembelajaran menggambar di Taman Kanak-kanak (TK). Jenis penelitian kualitatif mengunakan observasi, wawancara. Perekaman, dan pemotretan. Hal ini dilakukan untuk mengkaji data informasi yang berhubungan erat dengan karakter disiplin kegiatan pembelajaran menggambar, dan hasil menggambar anak. Hasil penelitian dapat diketahui Guru membelajarkan anak tentang karakter disiplin dimulai nilai-nilai agama, dengan dari tema diri sendiri, seluruh panca indra diceritakan kepada anak seperti panca indra dikerjakan sesuai dengan ketentuan agama seperti dimulai tangan kanan untuk mengerjakan yang baik seperti anak membagi-bagikan buku gambar kepada temannya, berarti disini guru mengajarkan anak tentang disiplin melalui tangan kanan. Selanjutnya dalam menggambar anak tidak meniru gambar temannya, dari semua hasil gambar yang dibuat anak berbeda-beda, sesuai dengan ide, gagasan dan imajinasi anak masing-masing. Tentang hasil gambar mengarsil krayon warna tidak keluar dari garis, hasil gambar bersih, dan rapi. Selanjut anak tampil ke depan kelas untuk meceritakan hasil gambarnya, diakhiri dengan ibu guru bercerita tentang tingkahlaku anak selama proses pembelajaran berlangsung guna untuk mengevaluasi disiplin selama pembelajaran menggambar berlangsung hal hasil anak disiplin semuanya.