Javascript must be enabled to continue!
Analisis Evaluasi Tarkib dan Mufradat di Soal Ujian Madrasah Bahasa Arab MA TP 2020-2021 dan TP 2021-2022.
View through CrossRef
This content analysis aims to analyze the comparison of the content of the tarkib and mufrodat evaluations on the MA Arabic Madrasah Exam questions for the 2020-2021 academic year with the 2021-2022 academic year. The method used in this research is analysis with a qualitative research approach. The type of research used is descriptive research using documentation techniques. From the results of the analysis of the 2020/2021 questions, the researchers found that there were 24 questions about the tarkib, and there were 16 questions about the mufrodat, and from the results of the analysis about the questions for 2021/2022, the researchers found that the questions about the tarkib were 16 questions, and the questions about the mufrodat were 5 questions.
Abstrak
Analisis isi ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan muatan evaluasi tarkib dan mufrodat pada soal Ujian Madrasah Bahasa Arab MA Tahun Pelajaran 2020-2021 dengan Tahun Pelajaran 2021-2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dengan pendekatan penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan teknik dokumentasi. Dari hasil analisis soal tahun 2020/2021, peneliti menemukan soal tarkib berjumlah 24 soal, dan soal mufrodat berjumlah 16 soal, dan dari hasil analisis soal tahun 2021/2022, peneliti menemukan soal tarkib berjumlah 16 soal, dan soal mufrodat berjumlah 5 soal.
Title: Analisis Evaluasi Tarkib dan Mufradat di Soal Ujian Madrasah Bahasa Arab MA TP 2020-2021 dan TP 2021-2022.
Description:
This content analysis aims to analyze the comparison of the content of the tarkib and mufrodat evaluations on the MA Arabic Madrasah Exam questions for the 2020-2021 academic year with the 2021-2022 academic year.
The method used in this research is analysis with a qualitative research approach.
The type of research used is descriptive research using documentation techniques.
From the results of the analysis of the 2020/2021 questions, the researchers found that there were 24 questions about the tarkib, and there were 16 questions about the mufrodat, and from the results of the analysis about the questions for 2021/2022, the researchers found that the questions about the tarkib were 16 questions, and the questions about the mufrodat were 5 questions.
Abstrak
Analisis isi ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan muatan evaluasi tarkib dan mufrodat pada soal Ujian Madrasah Bahasa Arab MA Tahun Pelajaran 2020-2021 dengan Tahun Pelajaran 2021-2022.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dengan pendekatan penelitian kualitatif.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan teknik dokumentasi.
Dari hasil analisis soal tahun 2020/2021, peneliti menemukan soal tarkib berjumlah 24 soal, dan soal mufrodat berjumlah 16 soal, dan dari hasil analisis soal tahun 2021/2022, peneliti menemukan soal tarkib berjumlah 16 soal, dan soal mufrodat berjumlah 5 soal.
Related Results
Evaluasi Pendidikan: Analisis Kualitas Tes Sumatif di SMP Modern Al Rifa Ie Malang
Evaluasi Pendidikan: Analisis Kualitas Tes Sumatif di SMP Modern Al Rifa Ie Malang
Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal Sumatif Akhir Semester Genap Mata Pelajaran PAI kelas VIII SMP Modern Al Rifa Ie Malang Tahun Pelajaran 2023/2024. Pene...
Analisis Kesulitan Level Kognitif pada Evaluasi Sumatif Mata Pelajaran Sains di Sekolah Dasar
Analisis Kesulitan Level Kognitif pada Evaluasi Sumatif Mata Pelajaran Sains di Sekolah Dasar
Kurikulum 2013 menuntut siswa berfikir kritis dengan cara mengembangkan soal HOTS, namun masih terlihat sekolah menyelesaikan penilaian hanya berupa sekumpulan tes sementara dalam ...
PENTINGNYA AL-QU-RAN BAGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
PENTINGNYA AL-QU-RAN BAGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Keberadaan Al-qur-an yang turun dengan menggunakan bahasa Arab mengubah bahasa Arab menjadi perhatian seluruh umat Islam di dunia ini, baik dari orang Arab maupun non Arab, sebagia...
Systemic Review of Mufradat Learning Strategies/ Tinjauan Sistemik Strategi Pembelajaran Mufradat
Systemic Review of Mufradat Learning Strategies/ Tinjauan Sistemik Strategi Pembelajaran Mufradat
Mufradat or the vocabulary of each language is part of the most critical element because the ability to speak a foreign language for each person is measured by the vocabulary he ha...
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
Implementasi Budaya Madrasah Dalam Perspektif Pendidikan Karakter
Implementasi Budaya Madrasah Dalam Perspektif Pendidikan Karakter
This research examines the implementation of madrasah culture from the perspective of character education in Madrasah through structural and cultural approaches. This study aims to...
Manajemen Supervisi Dan Evaluasi Pengawas Madrasah Di Kementerian Agama Kabupaten Buol
Manajemen Supervisi Dan Evaluasi Pengawas Madrasah Di Kementerian Agama Kabupaten Buol
Manajemen Supervisi Dan Evaluasi Pengawas Madrasah Di Kementerian Agama Kabupaten Buol, dalam hal ini kami mengangkat judul tersebut guna mengetahui bagaimana manajemen supervisi d...

