فاعلية استراتيجية للاكتشاف الموجه المدعم بتقنية الواقع المعزز في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية للاكتشاف الموجه المدعم بتقنية الواقع المعزز في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن، وتم اعتماد المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق الهدف من هذا البحث قام الباحثان ببناء دليل للمعلم واختبار المفاهيم الرياضية، وقد تم التأكد من الصدق والثبات. وتكونت عينة البحث من (40) طالبا في الفصل الدراسي الأول 2020/2021 تم توزيعهم بالتساوي إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست باستراتيجية للاكتشاف الموجه المدعم بتقنية الواقع المعزز ومجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) في اكتساب المفاهيم الرياضية لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصى الباحثان تعميم التجربة على مواد دراسية مختلفة واجراء دراسات أخرى جديدة على صفوف دراسية  ومتغيرات مختلفة. الكلمات المفتاحية: الاكتشاف الموجه، الواقع المعزز، اكتساب المفاهيم الرياضية.