Javascript must be enabled to continue!
Epistemologi Revolusi Ilmiah Thomas Kuhn (Pemikiran dan Relevansinya Terhadap Kajian Keilmuan Islam)
View through CrossRef
Thomas Kuhn menjadi salah satu filsuf, ilmuan yang unik dalam memberikan nama bagi istilah yang ia gunakan dalam model keilmuannya. Kuhn memakai istilah “revolusi”, untuk memperesentasikan sebuah nama pengembangan dalam sains yang merupakan wacana dalam artian penekanan sebagai alternatif sebagaimana politik. Gagasan-gagasan Thomas Kuhn ini menarik untuk diperbincangan bagi kalangan akademisi dan perkembangan filsafat modern. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pustaka (library research), yakni penelitian yang obyek kajiannya menggunakan data pustaka berupa buku-buku sebagai sumber datanya. Pemikiran Kuhn merupakan pemberontak terhadap paradigma positivisme (seperti yang dilakukan juga oleh Karl Raimund Popper, Paul Feyerabend, atau Stephen Toulmin). Gagasan Kuhn sangat radikal dan memberi sumbangan pemikiran dan pengaruh yang sangat besar bagi pos-positivisme dan epistemologi posmodern dengan pluralisme paradigma ilmiahnya. Pemikiran Thomas Kuhn mengenai “Revolusi Ilmiah” merupakan gagasan mengenai perubahan drastis dari suatu pengetahuan, sehingga proses tersebut dikatakan terobosan bagi “sejarah ilmu pengetahuan” itu sendiri. Dimulai dari paradigma yang menjadi worlview bagi manusia dalam memandang “pengetahuan” dan diolah menjadi pengetahuan siap uji dan di kritisi. Dengan berjalannya waktu perkembangan intelektual bagi kalangan muslim bisa meminjam dari peradaban Barat, untuk kemajuan ilmu-ilmu Islam. Sebab Islam tidak menuntup ilmu pengatahuan.
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
Title: Epistemologi Revolusi Ilmiah Thomas Kuhn (Pemikiran dan Relevansinya Terhadap Kajian Keilmuan Islam)
Description:
Thomas Kuhn menjadi salah satu filsuf, ilmuan yang unik dalam memberikan nama bagi istilah yang ia gunakan dalam model keilmuannya.
Kuhn memakai istilah “revolusi”, untuk memperesentasikan sebuah nama pengembangan dalam sains yang merupakan wacana dalam artian penekanan sebagai alternatif sebagaimana politik.
Gagasan-gagasan Thomas Kuhn ini menarik untuk diperbincangan bagi kalangan akademisi dan perkembangan filsafat modern.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian pustaka (library research), yakni penelitian yang obyek kajiannya menggunakan data pustaka berupa buku-buku sebagai sumber datanya.
Pemikiran Kuhn merupakan pemberontak terhadap paradigma positivisme (seperti yang dilakukan juga oleh Karl Raimund Popper, Paul Feyerabend, atau Stephen Toulmin).
Gagasan Kuhn sangat radikal dan memberi sumbangan pemikiran dan pengaruh yang sangat besar bagi pos-positivisme dan epistemologi posmodern dengan pluralisme paradigma ilmiahnya.
Pemikiran Thomas Kuhn mengenai “Revolusi Ilmiah” merupakan gagasan mengenai perubahan drastis dari suatu pengetahuan, sehingga proses tersebut dikatakan terobosan bagi “sejarah ilmu pengetahuan” itu sendiri.
Dimulai dari paradigma yang menjadi worlview bagi manusia dalam memandang “pengetahuan” dan diolah menjadi pengetahuan siap uji dan di kritisi.
Dengan berjalannya waktu perkembangan intelektual bagi kalangan muslim bisa meminjam dari peradaban Barat, untuk kemajuan ilmu-ilmu Islam.
Sebab Islam tidak menuntup ilmu pengatahuan.
Related Results
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
PERAN TATA KELOLA PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI PENGARUH IMPLEMANTASI GREEN ACCOUNTING, CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN FIRM SIZE TERHADAP KINERJA KEUANGAN
PERAN TATA KELOLA PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI PENGARUH IMPLEMANTASI GREEN ACCOUNTING, CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN FIRM SIZE TERHADAP KINERJA KEUANGAN
This study examines the role of corporate governance in moderating the influence of green accounting disclosure, corporate social responsibility (CSR), and firm size on the financi...
Tipologi Pemikiran Pendidikan Islam Di Indonesia
Tipologi Pemikiran Pendidikan Islam Di Indonesia
Pemikiran pendidikan adalah serangkaian proses kerja akal dan kalbu yang dilakukan secara bersungguh-sungguh dalam melihat berbagai persoalan yang ada dalam pendidikan Islam. Untuk...
Produk Pemikiran Hukum Islam di Indonesia
Produk Pemikiran Hukum Islam di Indonesia
Produk pemikiran hukum Islam di Indonesia terdiri dari produk pemikiran fikih, produk pemikiran fatwa ulama, produk pemikiran keputusan pengadilan (yurisprudensi), produk pemikiran...
PEMIKIRAN MUHAMMAD NATSIR TENTANG PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER
PEMIKIRAN MUHAMMAD NATSIR TENTANG PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER
Tujuan dalam penelitian atau penulisan makalah ini adalah untuk mengetehaui dan menjelaskan tentang pemikiran Muhammad natsir tentang pendidikan Islam dan relevansinya terhadap pen...
Epistemologi Ekonomi Syariah
Epistemologi Ekonomi Syariah
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji asal-usul ekonomi syariah, metodologi dan validasinya secara ilmiah. Apabila berbicara masalah epistemologi ekonomi syariah, berarti akan be...
Epistemologi Irfani Dalam Tradisi Pemikiran Islam
Epistemologi Irfani Dalam Tradisi Pemikiran Islam
Pada masa dominasi positivisme dalam ilmu pengetahuan, pendekatan irfani dianggap kurang dapat diterima. Namun, perkembangan filsafat ilmu modern, seperti gagasan Paul Feyerabend, ...
INTEGRASI DAKWAH ISLAM DENGAN KEILMUAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM DALAM JURNAL HISBAH: JURNAL BIMBINGAN KONSELING DAN DAKWAH ISLAM
INTEGRASI DAKWAH ISLAM DENGAN KEILMUAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM DALAM JURNAL HISBAH: JURNAL BIMBINGAN KONSELING DAN DAKWAH ISLAM
Kehadiran Bimbingan dan Konseling Islam dalam perkembangan ilmu pengetahuan modern telah menjadi wawasan baru sekaligus menempatkan Bimbingan dan Konseling Islam pada posisi yang c...

