Javascript must be enabled to continue!
MƏDƏNİYYƏT ŞƏXSİYYƏTİN SOSİALİZASİYASI AMİLİ KİMİ
View through CrossRef
Müasir şəraitdə sosiallaşma prosesi insanların mənəvi görünüşünə, inanclarına və hərəkətlərinə yeni tələblər qoyur. Bu, ilk növbədə onunla bağlıdır ki, sosial-iqtisadi, siyasi və mənəvi dəyişikliklərin həyata keçirilməsi yüksək təhsilli, yüksək ixtisaslı və onların həyata keçirilməsində şüurlu şəkildə iştirak edən insanlar üçün mümkün ola bilər. Yalnız planlaşdırılan transformasiyaların zəruriliyinə dərindən əmin olan şəxs tarixi prosesdə fəal, təsirli qüvvə ola bilər. İlk növbədə qeyd etmək lazımdır ki, müəyyən mədəni təcrübə bütün bəşəriyyət üçün ümumidir və konkret cəmiyyətin inkişaf mərhələsindən asılı deyildir. Beləliklə, hər bir uşaq böyüklərdən kömək alır, dil vasitəsilə ünsiyyət qurmağı öyrənir, cəza və mükafatdan istifadə təcrübəsi qazanır, həmçinin digər ən ümumi mədəni nümunələri öyrənir. Eyni zamanda, hər bir cəmiyyət, demək olar ki, bütün üzvlərinə başqa cəmiyyətlərin təklif edə bilmədiyi xüsusi təcrübə, xüsusi mədəni nümunələr verir. Müəyyən bir cəmiyyətin bütün üzvləri üçün ümumi olan sosial təcrübədən müəyyən bir cəmiyyətin bir çox üzvləri üçün xarakterik olan xarakterik bir şəxsiyyət konfiqurasiyası yaranır. Məsələn, müsəlman mədəniyyəti şəraitində formalaşan insan, xristian ölkəsində tərbiyə olunan insandan fərqli xüsusiyyətlərə malik olacaq. Açar sözlər: sosializasiya, mədəniyyət, cəmiyyət, inkişaf, mənəvi dəyərlər, qayda və normalar
Title: MƏDƏNİYYƏT ŞƏXSİYYƏTİN SOSİALİZASİYASI AMİLİ KİMİ
Description:
Müasir şəraitdə sosiallaşma prosesi insanların mənəvi görünüşünə, inanclarına və hərəkətlərinə yeni tələblər qoyur.
Bu, ilk növbədə onunla bağlıdır ki, sosial-iqtisadi, siyasi və mənəvi dəyişikliklərin həyata keçirilməsi yüksək təhsilli, yüksək ixtisaslı və onların həyata keçirilməsində şüurlu şəkildə iştirak edən insanlar üçün mümkün ola bilər.
Yalnız planlaşdırılan transformasiyaların zəruriliyinə dərindən əmin olan şəxs tarixi prosesdə fəal, təsirli qüvvə ola bilər.
İlk növbədə qeyd etmək lazımdır ki, müəyyən mədəni təcrübə bütün bəşəriyyət üçün ümumidir və konkret cəmiyyətin inkişaf mərhələsindən asılı deyildir.
Beləliklə, hər bir uşaq böyüklərdən kömək alır, dil vasitəsilə ünsiyyət qurmağı öyrənir, cəza və mükafatdan istifadə təcrübəsi qazanır, həmçinin digər ən ümumi mədəni nümunələri öyrənir.
Eyni zamanda, hər bir cəmiyyət, demək olar ki, bütün üzvlərinə başqa cəmiyyətlərin təklif edə bilmədiyi xüsusi təcrübə, xüsusi mədəni nümunələr verir.
Müəyyən bir cəmiyyətin bütün üzvləri üçün ümumi olan sosial təcrübədən müəyyən bir cəmiyyətin bir çox üzvləri üçün xarakterik olan xarakterik bir şəxsiyyət konfiqurasiyası yaranır.
Məsələn, müsəlman mədəniyyəti şəraitində formalaşan insan, xristian ölkəsində tərbiyə olunan insandan fərqli xüsusiyyətlərə malik olacaq.
Açar sözlər: sosializasiya, mədəniyyət, cəmiyyət, inkişaf, mənəvi dəyərlər, qayda və normalar.
Related Results
Ailə Milli-Mənəvi Dəyər Kimi
Ailə Milli-Mənəvi Dəyər Kimi
Milli dəyərlər hər bir cəmiyyətin və millətin həyat psixologiyasını özündə ehtiva edən ənənələr toplusudur. Bu, həmin millətin təşəkkül tarixi, psixologiyası və yaşam qayəsi üçün ə...
Aşıq Ələsgər poeziyasında təbiət motivlərinin əcdad kultu kontekstində semantikası
Aşıq Ələsgər poeziyasında təbiət motivlərinin əcdad kultu kontekstində semantikası
Məqalədə Azərbaycan aşıq sənətinin ölməz nümayəndəsi olan Aşıq Ələsgərin yaradıcılığında yer
tutan təbiət-dağ, su və s. ilə bağlı mövzulara diqqət ayrılmışdır. Məlum olmuşdur ki, u...
The Ottoman Execution of Zayn al-Dīn al-'Āmilī
The Ottoman Execution of Zayn al-Dīn al-'Āmilī
AbstractThis study attempts to sort out the partial and contradictory accounts of the last years and martyrdom of the prominent Twelver Shiite jurist Zayn al-Dīn al-'Āmilī (d. 965/...
Ərəb, Fars və Türk dillərində simvolların inteqrasiyası və linqvokulturoloji xüsusiyyətləri
Ərəb, Fars və Türk dillərində simvolların inteqrasiyası və linqvokulturoloji xüsusiyyətləri
Tədqiqat işində ərəb dilində formalaşmış leksik, mədəni və rəmzi elementlərin (simvolların) digər
dillərə necə inteqrasiya olunduğunu nəzəri-metodoloji və tarixi prizmalardan təhli...
Azərbaycan dili və Türk dili qrammatikalarında feilin bacarıq forması
Azərbaycan dili və Türk dili qrammatikalarında feilin bacarıq forması
Məqalədə XX əsrin birinci rübündən bu günə qədər nəşr olunmuş dərsliklərdə feilin təsriflənən
formalarının keçdiyi yola nəzər salınmış, feilin təsriflənən formalarının müxtəlif döv...
Qərbi Kaspi Universiteti, Politologiya, Psixologiya və Sosial iş kafedrasının magistrantı
Qərbi Kaspi Universiteti, Politologiya, Psixologiya və Sosial iş kafedrasının magistrantı
Təqdim olunan məqalədə intellektual inkişafın mahiyyəti, hansı müəlliflər tərəfindən tədqiq edildiyi, xüsusiyyətləri, növləri, həmin növlər haqqında müəlliflərin yanaşmaları və in...
Təhsil müəssisələrinin demokratik idarə edilməsinin aktual problemləri
Təhsil müəssisələrinin demokratik idarə edilməsinin aktual problemləri
Azərbaycan təhsilinin idarə edilməsi sahəsində, xüsusilə dünya təhsil sisteminə inteqrasiya ərəfəsində o qədər çatışmamazlıqlar meydana çıxmışdır ki,söyləməliyik ki, onlar tezliklə...
“Ak Sadeler Giyinmek” Deyiminin Anlam Çerçevesi
“Ak Sadeler Giyinmek” Deyiminin Anlam Çerçevesi
Dilin miraslarından biri olan deyimler, bir fikri kısa ve öz bir şekilde ifade etmeleri bakımından son derece önem arz etmektedirler. Deyimler gerçek anlamlarının yanı sıra kinaye ...

