Wirtualna „Puszka Pandory” a bezpieczeństwo społeczne i publiczne w instytucjach oświatowych i naukowych w świetle przekazów medialnych – przyczynek do dyskusji

Analiza globalnych wydarzeń gospodarczych, społecznych i politycznych w kontekście ich oddziaływania na sytuację w Europie i w Polsce stanowi przyczynek do dyskusji nad stanem bezpieczeństwa społecznego i publicznego w instytucjach oświatowych i naukowych. Artykuł bazuje w głównej mierze na informacjach znajdujących się w przestrzeni internetowej, gdyż pozwala to na uzyskanie aktualnego obrazu zagrożeń dotykających użytkowników sieci. Skuteczną metodą oddziaływania autorów newsów i właścicieli portali na świadomość obiorców jest zachwianie poczuciem bezpieczeństwa publicznego. Coraz powszechniejszy dostęp do możliwości wirtualnego świata pociąga za sobą zagrożenia, których ofiarami padają uczniowie, studenci, a także ich rodzice i nauczyciele. Powoduje ponadto oderwanie od tradycyjnych wartości i oddzielenie społeczeństwa od dziedzictwa kulturowego dostępnego przede wszystkim w postaci analogowej. Wirtualny świat i osiągniecia techniki zdają się zwalniać nas z rozważnego korzystania z dobrodziejstw nowoczesności. Uświadamianie tego zagrożenia oraz wskazywanie jak go unikać stanowi jedno z najważniejszych zadań współczesnej szkoły oraz osób cieszących się autorytetem dzieci, młodzieży, jak i dorosłych.