Analisis Kinerja Guru Bersertifikat Pendidik Pada Sekolah Dasar

Penelitian ini mengevaluasi efektivitas kinerja guru bersertifikat pendidik dalam aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Ongka Malino, Kabupaten Parigi Moutong. Evaluasi ini didasarkan pada kebutuhan untuk memastikan bahwa profesionalisme guru bersertifikat terwujud dalam praktik pembelajaran. Penelitian ini bertujuan: (1) menganalisis kinerja guru bersertifikat dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran; (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat kinerja guru. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek guru bersertifikat di 19 SD Negeri Kecamatan Ongka Malino. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan variasi kinerja guru bersertifikat. Secara umum, guru telah menyusun RPP, namun beberapa RPP belum sepenuhnya terstruktur dengan baik, sehingga pelaksanaan pembelajaran kurang optimal. Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja meliputi: perencanaan kurang matang, minimnya inovasi model pembelajaran, keterbatasan sumber belajar, dan rendahnya partisipasi siswa. Ditemukan korelasi positif antara pengalaman mengajar dan kualitas kinerja guru. Disimpulkan bahwa kinerja guru bersertifikat di SD Negeri Kecamatan Ongka Malino belum optimal dan memerlukan pendampingan berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalisme.