Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
HUBUNGAN SUPERVISI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU YANG BERSERTIFIKAT PENDIDIK SMP DI KOTA DENPASAR
View through CrossRef
Peningkatan kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar berhubungan dengan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru yang efektif dan efesien di sekolah.
Tujuan penelitian ini untuk (1) menganalisis hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kompetensi guru, (2) menganalisis hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar, (3) menganalisis hubungan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar, (4) menganalisis secara bersama-sama hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif-korelasional, Populasi sebanyak 31 orang dengan sampel jenuh guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar. Data penelitian diambil dengan kuesioner. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, analisis regresi sederhana dan regresi ganda dengan bantuan SPSS 27.0 for Windows.
Temuan menghasilkan (1) ada hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kompetensi guru sebesar 52,3%, (2) ada hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu sebesar 47,5%, (3) ada hubungan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu sebesar 39,2%, (4) ada hubungan secara bersama-sama supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru sebesar 56,7% terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu. Supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu mempunyai kontribusi yang lebih besar dibandingkan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar.
Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar
Title: HUBUNGAN SUPERVISI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU YANG BERSERTIFIKAT PENDIDIK SMP DI KOTA DENPASAR
Description:
Peningkatan kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar berhubungan dengan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru yang efektif dan efesien di sekolah.
Tujuan penelitian ini untuk (1) menganalisis hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kompetensi guru, (2) menganalisis hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar, (3) menganalisis hubungan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar, (4) menganalisis secara bersama-sama hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif-korelasional, Populasi sebanyak 31 orang dengan sampel jenuh guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar.
Data penelitian diambil dengan kuesioner.
Analisis data menggunakan statistik deskriptif, analisis regresi sederhana dan regresi ganda dengan bantuan SPSS 27.
0 for Windows.
Temuan menghasilkan (1) ada hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kompetensi guru sebesar 52,3%, (2) ada hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu sebesar 47,5%, (3) ada hubungan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu sebesar 39,2%, (4) ada hubungan secara bersama-sama supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru sebesar 56,7% terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu.
Supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu mempunyai kontribusi yang lebih besar dibandingkan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar.
Related Results
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
PERAN TATA KELOLA PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI PENGARUH IMPLEMANTASI GREEN ACCOUNTING, CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN FIRM SIZE TERHADAP KINERJA KEUANGAN
PERAN TATA KELOLA PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI PENGARUH IMPLEMANTASI GREEN ACCOUNTING, CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN FIRM SIZE TERHADAP KINERJA KEUANGAN
This study examines the role of corporate governance in moderating the influence of green accounting disclosure, corporate social responsibility (CSR), and firm size on the financi...
IMPLEMENTASI KURIKULUM DARURAT PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 3 DENPASAR
IMPLEMENTASI KURIKULUM DARURAT PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 3 DENPASAR
Kurikulum Darurat merupakan kurikulum yang telah diterapkan di SMA Negeri 3 Denpasar, suatu kembangan Kurikulum Nasional 2013 di tengah pandemi COVID-19 sehingga sebagai suatu kuri...
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA GURU DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR NEGERI BATURSARI 5 KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA GURU DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR NEGERI BATURSARI 5 KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK
ABSTRAK
Abdulloh 2023, “Pengaruh Kompetensi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Wilayah Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal”. T...
PENGARUH SUPERVISI KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI SE-KABUPATEN MALANG
PENGARUH SUPERVISI KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI SE-KABUPATEN MALANG
Abstrak
Salah satu tugas kepala madrasah adalah sebagai supervisor yang membantu guru untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. Selain kepala madrasah, guru sebagai sumber daya manu...
PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS MELALUI SUPERVISI EDUKATIF KOLABORATIF SECARA PERIODIK
PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS MELALUI SUPERVISI EDUKATIF KOLABORATIF SECARA PERIODIK
Supervisi edukatif merupakan supervisi yang diarahkan pada kurikulum pembelajaran, proses belajar mengajar, pelaksanaan bimbingan dan konseling. Supervisi merupakan salah satu ...
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU IPS BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SMP NEGERI 1 BANJARMASIN
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU IPS BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SMP NEGERI 1 BANJARMASIN
The purpose of this research is to investigate: (1) The pedagogical competence of IPS certified teachers in SMP Negeri 1 Banjarmasin, (2) The factors affecting Social Studies certi...