BEDEN EĞİTİMİ, SPOR EĞİTİMİ VE ENGELLİLİK KAVRAMLARINA YÖNELİK ÇALIŞMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Bu araştırmanın amacı, Web of Science (WoS) veri tabanında bulunan 2020-2024 yılları arasında yayınlanmış olan “beden eğitimi”, “spor eğitimi” ve “engellilik” kavramlarını ele alan makalelerin bibliyometrik analizinin yapılmasıdır. “Physical Education” OR “Sport Education” AND “Disability” anahtar kelimeleri ile “All Fields” başlığı seçilerek yapılan aramaya dışlanma kriterleri uygulandıktan sonra kalan 111 makale araştırmanın örneklem grubunu oluşturmuştur. Verilerin analizi, Web of Science analiz sonuçlarından yararlanılarak yapılmış ve VOSviewer programı kullanılarak veriler haritalandırılmıştır. Araştırmada VOSviewer'ın 1.6.20 sürümü tercih edilmiştir. Araştırma çerçevesinde ele alınan makaleler Web of Science bilim kategorilerine göre, 2020- 2024 yılları arasındaki makale ve atıf sayısına göre, en çok yayın yapan yazarlara, ülkelere, kurumlara göre sınıflandırılmıştır. Araştırmaların yayınlandığı dergiler ise en çok yayının yapıldığı ve en çok atıf alan dergilere göre sınıflandırılmıştır. Ayrıca, en çok alıntı yapılan on makale ile ilgili bilgilere yer verilmiştir. Araştırma bulgularına göre Web of Science bilim kategorileri içerisinde en çok makalenin “Eğitim Araştırmaları” ve “Spor Bilimleri” alanlarında yazıldığı tespit edilmiştir. Belirlenen tarih aralığında yapılmış çalışmaların en fazla 2022 yılına ait olduğu ve en çok atıfın 2024 yılına ait olduğu belirlenmiştir. En çok yayın yapan yazar Haegele JA., ülke İngiltere ve kurum Leeds Beckett Üniversitesi olarak tespit edilmiştir. Dergilere göre sıralamaya bakıldığında ise en fazla makalenin Sport Education and Society dergisinde yayınlandığı ve aynı dergide yayınlanan çalışmaların en çok alıntı yapılan çalışmalar olduğu belirlenmiştir.