Aspirasi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 terhadap hala tuju kecemerlangan bidang Pendidikan Teknik dan Vokasional (PTV)

Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti aspirasi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 terhadap hala tuju kecemerlangan bidang Pendidikan Teknik dan Vokasional (PIV). Kajian yang dijalankan adalah kajian tinjauan berbentuk kuantitatif. Seramai 100 orang Pegawai Pendidikan Daerah dari 12 buah Pejabat Pendidikan Daerah dipilih sebagai responden. Empat zon Pejabat Pendidikan Daerah yang terlibat adalah zon selatan (Batu Pahat, Kluang, Seremban, dan Kuala Pilah), zon timur (Pasir Puteh, Bachok, Setiu, dan Kuala Terengganu). Dua zon lagi adalah zon utara yang terdiri daripada Alor Setar dan Kangar, dan zon tengah yang meliputi Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur dan Kuala Selangor. Kajian ini menggunakan borang soal selidik berskala Likert lima-mata yang diadaptasi daripada instrumen Kajian Persepsi PPPM Kitaran 2, 2013. Kaedah analisis data yang digunakan adalah berbentuk deskriptif dan peratusan. Data dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) Versi 21.0. Dapatan kajian menunjukkan bahawa PPPM 2013-2025 merupakan aspirasi, panduan, dan hala tuju pegawai pendidikan dalam mentransformasi dan mengarusperdana bidang PTV. Para pegawai pendidikan mempunyai tahap pengetahuan yang tinggi terhadap kandungan pelan PPPM. Mereka juga berpendapat bahawa program yang dilaksanakan oleh pihak KPM adalah menepati dan mengikut asprasi pelan yang telah dibangunkan dan menaruh keyakinan terhadap perkembangan PTV melalui pelaksanaan PPPM 2013-2025. Kajian ini diharapkan dapat menjadikan PPPM atau program seumpamanya yang diperkenalkan oleh kementerian dapat menjadi panduan dalam mengarusperdanakan pendidikan di Malaysia terutamanya dalam bidang Teknik dan Vokasional agar seiring dengan perkembangan bidang lain. This study was conducted to identify the aspirations of the Malaysian Education Blueprint (PPPM) 2013–2025 towards the direction of excellence in Technical and Vocational Education (PTV). The study employed a quantitative survey research design. A total of 100 District Education Officers from 12 District Education Offices were selected as respondents. Four zones involving District Education Offices participated in the study, namely the southern zone (Batu Pahat, Kluang, Seremban, and Kuala Pilah) and the eastern zone (Pasir Puteh, Bachok, Setiu, and Kuala Terengganu). The other two zones were the northern zone, comprising Alor Setar and Kangar, and the central zone, covering the Federal Territory of Kuala Lumpur and Kuala Selangor. The study used a five-point Likert-scale questionnaire adapted from the PPPM Perception Study Cycle 2, 2013 instrument. Data were analysed descriptively using percentages and the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) Version 21.0. The findings showed that PPPM 2013–2025 serves as an aspiration, guideline, and direction for education officers in transforming and mainstreaming the field of PTV. The education officers demonstrated a high level of knowledge regarding the contents of the PPPM. They also believed that the programmes implemented by the Ministry of Education (MOE) were aligned with the aspirations of the developed blueprint and expressed confidence in the development of PTV through the implementation of PPPM 2013–2025. This study is expected to contribute to the use of PPPM or similar programmes introduced by the ministry as a guide for mainstreaming education in Malaysia, particularly in the field of Technical and Vocational Education, in line with developments in other fields.