Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Tradicionalni salzburški pogovori o izobraževanju odraslih

View through CrossRef
V Salzburgu so bili od 16. do 22. julija letos osemintrideseti salzburški pogovori o izobraževanju odraslih v organizaciji Zveze avstrijskih ljudskih univerz (Verband Osterreichischer Volkshochschule) in pod pokroviteljstvom Evropskega urada za izobraževanje odraslih (Europaisches Buro fur Erwachsenenbildung). Letošnji pogovori so bili posvečeni izredno zanimivi temi - izobraževanju odraslih kot državljanskemu gibanju. Navzoči so bili znanstveniki in strokovnjaki (skupaj 60 udeležencev) iz več evropskih držav (Avstrije, Nemčije, Belgije, Švice, Madžarske, Češke, Slovaške, Bolgarije, Slovenije, Hrvaške, Poljske, Ukrajine„. pa tudi iz Japonske in Sierre Leone). V okviru napovedane teme so poleg drugega razpravljali o naslednjih interdisciplinarnih vprašanjih: Ali izobraževanje odraslih lahko poskrbi za potrebe in interese državljanov? Kako lahko izobraževanje odraslih postane podpora interakcijskim družbenim procesom in vpliva na to, da državljani postanejo bolj gibljivi in dejavni? Je lahko izobraževanje odraslih v zvezi s tem osnova za javno razpravo? Katere metode, načela in modeli izobraževanja odraslih so učinkoviti v procesih družbene in državljanske gibljivosti in demokratizacije družbe.
University of Ljubljana
Title: Tradicionalni salzburški pogovori o izobraževanju odraslih
Description:
V Salzburgu so bili od 16.
do 22.
julija letos osemintrideseti salzburški pogovori o izobraževanju odraslih v organizaciji Zveze avstrijskih ljudskih univerz (Verband Osterreichischer Volkshochschule) in pod pokroviteljstvom Evropskega urada za izobraževanje odraslih (Europaisches Buro fur Erwachsenenbildung).
Letošnji pogovori so bili posvečeni izredno zanimivi temi - izobraževanju odraslih kot državljanskemu gibanju.
Navzoči so bili znanstveniki in strokovnjaki (skupaj 60 udeležencev) iz več evropskih držav (Avstrije, Nemčije, Belgije, Švice, Madžarske, Češke, Slovaške, Bolgarije, Slovenije, Hrvaške, Poljske, Ukrajine„.
pa tudi iz Japonske in Sierre Leone).
V okviru napovedane teme so poleg drugega razpravljali o naslednjih interdisciplinarnih vprašanjih: Ali izobraževanje odraslih lahko poskrbi za potrebe in interese državljanov? Kako lahko izobraževanje odraslih postane podpora interakcijskim družbenim procesom in vpliva na to, da državljani postanejo bolj gibljivi in dejavni? Je lahko izobraževanje odraslih v zvezi s tem osnova za javno razpravo? Katere metode, načela in modeli izobraževanja odraslih so učinkoviti v procesih družbene in državljanske gibljivosti in demokratizacije družbe.

Related Results

ZORA 149: Slovenščina kot drugi in tuji jezik v izobraževanju
ZORA 149: Slovenščina kot drugi in tuji jezik v izobraževanju
Znanstvena monografija Slovenščina kot drugi in tuji jezik v izobraževanju prinaša recenzirane razprave, v katerih sta zaradi aktualnosti in posledično vse večjih potreb po usvajan...
Označavanje likova u dječjem pripovjednom diskursu
Označavanje likova u dječjem pripovjednom diskursu
Pripovijedanje se u znanstvenoistraživačkom i stručnom logopedskom radu smatra dovoljno prirodnom i neposrednom alatkom jezične procjene, kojom se može vjerodostojno prikazati govo...
Na rob predavanju dr. Pietra Sprangersa v projektu EPUO
Na rob predavanju dr. Pietra Sprangersa v projektu EPUO
Na tretjem srečanju Evropskega programa za učenje odraslih (EPUO), ki je potekalo na Andragoškem centru Slovenije in v inovativnem okolju Centra Rog v Ljubljani, je bila osrednja t...
Uporabnost filma pri verskem izobraževanju
Uporabnost filma pri verskem izobraževanju
Odnos med filmom in religijo že od začetkov filma zaznamuje napeta, prepletajoča se in včasih tudi ustvarjalna dinamika, ki ne glede na sekularizacijo vedno znova odpira vprašanje ...
Kako do vizije izobraževanja odraslih
Kako do vizije izobraževanja odraslih
Zadnjih nekaj let z zanimanjem spremljam nova odkritja in spoznanja na področju andragogike in v njej sorodnih vedah. Ni kaj, kljub neustrezni podpori pristojnih vladnih institucij...
Čemu vzgoja odraslih?
Čemu vzgoja odraslih?
Avtor v članku izhaja iz podmene, da je poglavitni namen vzgoje odraslega celosten razvoj osebnosti, ki naj posamezniku omogoči kvalitetno bivanje v sodobnem svetu. Hkrati pa je vz...
Razvijanje učnega stila v izobraževanju odraslih
Razvijanje učnega stila v izobraževanju odraslih
Avtorica je v tem prispevku orisala koncept razvoja učnega stila na podlagi procesa raziskovanja, razmišljanja (refleksije) in uporabe. Predlaga dva načina osebnostne rasti: gibanj...
Evropska nota v izobraževanju odraslih
Evropska nota v izobraževanju odraslih
Vsebina prispevkov v tej številki Andragoških spoznanj sovpada s časom izbora predstavnikov ljudstva v evropski parlament. Izdaja Andragoških spoznanj, ki je pred vami, pa ni le še...

Back to Top