Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
De yngste barnas medvirkning i barnehagen
View through CrossRef
Barns rett til medvirkning, hjemlet i den norske barnehageloven og i rammeplanen, representererstore utfordringer for personalet i barnehagene. Spørsmålet er hvordan retten kan forståsog virkeliggjøres i det pedagogiske arbeidet. Denne utfordringen blir ikke mindre av atantall barn under tre år i barnehagene øker. I dag er i underkant av en tredjedel av barnehagebarnatre år og yngre. Denne artikkelen diskuterer hvordan retten til medvirkning kan forståsi arbeidet med de yngste barna i barnehagen. Artikkelens hovedspørsmål er hvordan deyngste barna skrives inn i lovens og rammeplanens omtale av retten til medvirkning, oghvordan man kan forholde seg til små barns medvirkning i det pedagogiske arbeidet.
Cappelen Damm AS - Cappelen Damm Akademisk
Title: De yngste barnas medvirkning i barnehagen
Description:
Barns rett til medvirkning, hjemlet i den norske barnehageloven og i rammeplanen, representererstore utfordringer for personalet i barnehagene.
Spørsmålet er hvordan retten kan forståsog virkeliggjøres i det pedagogiske arbeidet.
Denne utfordringen blir ikke mindre av atantall barn under tre år i barnehagene øker.
I dag er i underkant av en tredjedel av barnehagebarnatre år og yngre.
Denne artikkelen diskuterer hvordan retten til medvirkning kan forståsi arbeidet med de yngste barna i barnehagen.
Artikkelens hovedspørsmål er hvordan deyngste barna skrives inn i lovens og rammeplanens omtale av retten til medvirkning, oghvordan man kan forholde seg til små barns medvirkning i det pedagogiske arbeidet.
Related Results
Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen
Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen
Studien retter seg mot høytlesningspraksiser i barnehagen, og belyser samspillet rundt bøker som finner sted mellom barnehageansatte og barn, avgrenset til småbarn (0–3 år). Til gr...
Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Barnas Time
Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Barnas Time
Innledning: Barnas Time er et familieorientert tiltak der primærmålgruppe er barn fra ca. 2 år til 18 år, som har foreldre med psykiske og/eller rusproblemer. Det overordnede målet...
Nye begynnelser i barnehagens verden. Leken som barns egenverdifulle handlinger
Nye begynnelser i barnehagens verden. Leken som barns egenverdifulle handlinger
I denne artikkelen undersøker jeg hvordan barn organiserer sin frie lek i barnehagen. Gjennom feltnotater fra deltakende observasjon, og ved hjelp av begrepsapparat fra Hannah Aren...
Like barn leker best? Likhetens flertydighet
Like barn leker best? Likhetens flertydighet
Nordisk barnehagetradisjon beskrives gjerne som egalitær, preget av sosiopolitiske ambisjoner om å redusere ulikhet mellom samfunnsgrupper (Bendixsen et al., 2018). Artikkelen drøf...
Hva er ansvar?
Hva er ansvar?
«Ansvar» og «ansvarlig» er ord som brukes mye når vi snakker om et næringsliv som integrerer etiske hensyn. Men hva betyr det egentlig å ha og å ta ansvar? I denne artikkelen drøft...