Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Naturfag for de yngste - et aktionsforskningsprojekt i Nordjylland

View through CrossRef
Igennem et længere tidsforløb har børn og personale i både børnehave, børnehaveklasse og indskolingen i en landsby i Nordjylland været aktivt involveret i aktionsforskningsprojektet “Naturfag for de yngste”1. Ved at arbejde med de samme gennemgående naturfaglige temaer på tværs af institutionerne er der forsøgt at skabe sammenhæng i børnenes læring i naturfag på langs af deres udviklingsforløb fra daginstitution til skolehverdag. Vi har haft specielt fokus på tilegnelse og udvikling af naturfaglige begreber og arbejdsmetoder som børnene er blevet præsenteret for, samtidig med at vi har haft fokus på børnenes motivation for at arbejde med naturfaglige emner.
Title: Naturfag for de yngste - et aktionsforskningsprojekt i Nordjylland
Description:
Igennem et længere tidsforløb har børn og personale i både børnehave, børnehaveklasse og indskolingen i en landsby i Nordjylland været aktivt involveret i aktionsforskningsprojektet “Naturfag for de yngste”1.
Ved at arbejde med de samme gennemgående naturfaglige temaer på tværs af institutionerne er der forsøgt at skabe sammenhæng i børnenes læring i naturfag på langs af deres udviklingsforløb fra daginstitution til skolehverdag.
Vi har haft specielt fokus på tilegnelse og udvikling af naturfaglige begreber og arbejdsmetoder som børnene er blevet præsenteret for, samtidig med at vi har haft fokus på børnenes motivation for at arbejde med naturfaglige emner.

Related Results

Folkeskolereformen og naturfag
Folkeskolereformen og naturfag
Lad det være sagt med det samme: Folkeskolereformen har ikke haft særlig stor opmærksomhed rettet mod naturfag. Det er ikke naturfagenes reform. Hverken i Lov 1640 om indførelsen a...
Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen
Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen
Studien retter seg mot høytlesningspraksiser i barnehagen, og belyser samspillet rundt bøker som finner sted mellom barnehageansatte og barn, avgrenset til småbarn (0–3 år). Til gr...
Sprogholdninger i center og periferi
Sprogholdninger i center og periferi
Artiklen præsenterer resultaterne af en undersøgelse af underbevidste sprogholdninger til lokale, regionale og københavnske stemmeprøver i en mindre by og et lokalt center i Sønder...
PISA naturfag 2009
PISA naturfag 2009
Vi skal nu se lidt nærmere på hvad PISA-undersøgelserne egentlig kan fortælle omelevers kundskaber i naturfag. Jeg vil først i korthed redegøre for, hvad PISA naturfagmåler og angi...
Kønnede narrativer i engineering‑undervisning
Kønnede narrativer i engineering‑undervisning
Abstract: Gennem en empirisk analyse undersøger vi hvordan kulturelle kønsnarrativer sætter sig igennem i engineering-undervisning i grundskolen, og hvorvidt didaktikken kan bidrag...
De yngste barnas medvirkning i barnehagen
De yngste barnas medvirkning i barnehagen
Barns rett til medvirkning, hjemlet i den norske barnehageloven og i rammeplanen, representererstore utfordringer for personalet i barnehagene. Spørsmålet er hvordan retten kan for...
När blir flerspråkighet en resurs? En aktionsforskningsstudie om pedagogiskt transspråkande i ämnesundervisning
När blir flerspråkighet en resurs? En aktionsforskningsstudie om pedagogiskt transspråkande i ämnesundervisning
Denna avhandling inom det språk- och litteraturdidaktiska forskningsfältet utforskar flerspråkighet som resurs i ämnesundervisning i ett socialt utjämnande syfte. I ett aktionsfors...
Aktionsforskning för att undersöka förskolebarns möjligheter för återhämtning i förskolans miljö
Aktionsforskning för att undersöka förskolebarns möjligheter för återhämtning i förskolans miljö
Artikeln belyser ett projekt där förskollärare från fyra fristående förskolor har samverkat med forskare från Högskolan i Halmstad inom ramen för ULF - Utveckling, Lärande och Fors...

Back to Top