Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
BOSHLANG‘ICH TA’LIM JARAYONIDA TARBIYASI QIYIN VA BO‘SH O‘ZLASHTIRUVCHI O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK USULLARI
View through CrossRef
Annotatsiya. Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida tarbiyasi qiyin va bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlashning pedagogik-psixologik usullari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida tarbiyasi qiyin va past o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning psixologik-pedagogik xususiyatlari aniqlanib, ularga individual yondashuvning ahamiyati asoslab berildi. Ilmiy adabiyotlar tahlili, pedagogik kuzatuv, psixologik diagnostika va tajriba-sinov ishlari asosida differensial ta’lim, interfaol metodlar, pedagogik qo‘llab-quvvatlash, rag‘batlantirish hamda ota-ona bilan hamkorlikning samaradorligi ko‘rsatib berildi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari faoliyatida tarbiyasi qiyin va bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlash jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi hamda ta’lim sifatini oshirishga yo‘naltirilgan amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.
International School of Finance Technology and Science
Title: BOSHLANG‘ICH TA’LIM JARAYONIDA TARBIYASI QIYIN VA BO‘SH O‘ZLASHTIRUVCHI O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK USULLARI
Description:
Annotatsiya.
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida tarbiyasi qiyin va bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlashning pedagogik-psixologik usullari tahlil qilinadi.
Tadqiqot davomida tarbiyasi qiyin va past o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning psixologik-pedagogik xususiyatlari aniqlanib, ularga individual yondashuvning ahamiyati asoslab berildi.
Ilmiy adabiyotlar tahlili, pedagogik kuzatuv, psixologik diagnostika va tajriba-sinov ishlari asosida differensial ta’lim, interfaol metodlar, pedagogik qo‘llab-quvvatlash, rag‘batlantirish hamda ota-ona bilan hamkorlikning samaradorligi ko‘rsatib berildi.
Tadqiqot natijalari boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari faoliyatida tarbiyasi qiyin va bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlash jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi hamda ta’lim sifatini oshirishga yo‘naltirilgan amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.
Related Results
Tarbiyasi qiyin o‘quvchilar bilan ishlashning o‘ziga xos pedagogik jihatlari
Tarbiyasi qiyin o‘quvchilar bilan ishlashning o‘ziga xos pedagogik jihatlari
Maqolada tarbiyasi qiyin o‘quvchilar bilan ishlashning o‘ziga xos pedagogik jihatlari haqida so‘z boradi. O‘qituvchi kasbi o‘tamurakkab va ko‘p qirrali shaxsdir. Maqolada aynan tar...
TARBIYASI “QIYIN” O‘SMIRLAR VA ULARNING PSIXOLOGIK TAVSIFI
TARBIYASI “QIYIN” O‘SMIRLAR VA ULARNING PSIXOLOGIK TAVSIFI
Mazkur maqolada o‘smirlik yoshining psixologik xususiyatlari, tarbiyasi “qiyin” o‘smirlarning va ularning psixologik tasnifi, tarbiyasi “qiyinlik”ni ijtimoiy institutlar orqali o‘t...
BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA ZAMONAVIY KOʻNIKMALARNI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY PEDAGOGIK PSIXOLOGIK ASOSLARI
BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA ZAMONAVIY KOʻNIKMALARNI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY PEDAGOGIK PSIXOLOGIK ASOSLARI
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida zamonaviy ko‘nikmalarni shakllantirish jarayonining pedagogik va psixologik asoslari tizimli ravishda tahlil etilgan. Tadqiqotda o‘qituvch...
Interview mit Jakob Licina
Interview mit Jakob Licina
merz: Warum nimmst du an den WebDays teil?
Licina: Mein Ziel ist es, Jugendlichen Politik näher zu bringen. Politik findet immer nur im Bundestag statt und Jugendilche beteiligen s...
TARBIYASI QIYIN O‘QUVCHILARNI KASB-HUNARGA YO‘NALTIRISH MASALALARI
TARBIYASI QIYIN O‘QUVCHILARNI KASB-HUNARGA YO‘NALTIRISH MASALALARI
Mazkur maqolada ta’lim muassasalarida tarbiyasi qiyin o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish muammolari va yechimlari to‘g‘risidagi fikr va mulohazalar keltirib o‘tilgan. Tadqiqot...
Kichik maktab yoshidagi o'quvchilarning o'quv jarayonida psixologik xususiyatlari
Kichik maktab yoshidagi o'quvchilarning o'quv jarayonida psixologik xususiyatlari
Ta'lim tizimida samarali natijalarga erishish va o'quvchilarning o'quv jarayonida psixologik xususiyatlarini o'rganish muhim sanaladi. Bunda, o'qituvchidan ham pedagogik, ham psixo...
Specificity of single LIM motifs in targeting and LIM/LIM interactions in situ.
Specificity of single LIM motifs in targeting and LIM/LIM interactions in situ.
The LIM motif defines a double zinc finger structure found in proteins involved in cell fate determination and growth control. LIM proteins, which include LIM homeo domain, LIM kin...