CONSTRUINDO A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO DA GEOGRAFIA POR MEIO DA TAXONOMIA DE BLOOM INTEGRADA COM AS NOVAS TECNOLOGIAS

Este trabalho apresenta uma proposta de metodologia lúdica para o ensino de geografia promovendo uma aprendizagem geográfica significativa. A proposta está apoiada por meio de uma pesquisa bibliográficos sendo os estudos realizados sobre a Taxonomia Bloom como ferramenta para potencializar o processo de ensino aprendizagem em geografia visando o desenvolvimento de uma formação mais completa, promovendo a preparação de alunos protagonistas de sua própria formação tendo um papel central e ativo no processo de sua aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo apresentar as aplicabilidades da Taxonomia de Bloom no processo de aprendizagem integrada com as novas tecnologias e a sua utilização dentro do contexto do ensino da geografia.