Analysis of Nahwu Errors in Learning Arabic Text Reading Skills

<p dir="RTL" align="center"><strong>ABSTRACT</strong></p><p>This study aims to analyze nahwu errors made by undergraduate students of UIN Malang majoring in BSA class ak in reading Arabic texts. The research method used to achieve this goal is descriptive qualitative with Miles and Huberman analysis techniques which include data condensation, data presentation, and conclusion. As for analyzing nahwu errors, the researcher uses three steps, namely identification of errors, description of errors, and interpretation of errors. The results showed several nahwu errors students made when reading Arabic texts: errors in reading talking Idhafy, character maushuf, ataf ma'tuf, and determining fa'il and maf'ul. The error occurred because students still could not apply the theory understood in the reading and some did not understand both theory and practice when reading Arabic texts. After classifying these errors, the researcher found that the most nahwu errors occurred in fa'il and maf'ul. this happens because students are still confused about fa'il mustatir and zahir.</p><p><strong> </strong></p><p><strong>Keywords</strong>: <strong>error, nahwu, reading, Arabic Language</strong><strong></strong></p><pre dir="RTL"> </pre><p align="center"><strong>Abstrak</strong></p><p>Penelitian bertujuan untuk menganalisis kesalahan nahwu yang dilakukan oleh mahasiswa S1 UIN Malang jurusan BSA kelas ak dalam membaca teks bahasa Arab. metode yang digunakan penelitian untuk mencapai tujuan tersebut adalah kualitatif deskriptif dengan teknik analisis miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun dalam menganalisis kesalahan nahwu peneliti menggunakan tiga langkah yaitu identifikasi kesalahan, deskripsi kesalahan, dan penafsiran kesalahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kesalahan nahwu yang dilakukan oleh mahasiswa ketika membaca teks bahasa Arab diantaranya: kesalahan dalam membaca tarkib idhafy, sifat maushuf, ataf ma’tuf, dan menentukan fa’il dan maf’ul. kesalahan tersebut terjadi karena mahasiswa masih belum bisa mengaplikasikan teori yang sudah dipahami dalam bacaan dan ada yang masih belum megerti baik teori maupun praktiknya ketika membaca teks bahasa Arab. setelah mengkalisifikasikan kesalahan tersebut, peneliti menemukan bahwa kesalahan nahwu yang paling banyak terjadi pada fa’il dan maf’ul. hal ini terjadi karena mahasiswa masih kebingungan dengan adanya fa’il mustatir dan yang zahir.</p><p> </p><strong>Kata kunci</strong>:  <strong>kesalahan, nahwu, membaca, bahasa Arab</strong>