Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Kemampuan Penalaran Aljabar Siswa SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran aljabar siswa sebelum dansetelah pembelajaran serta mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap kemampuan penalaran aljabar siswa. Desain penelitian ini adalah one group pretestposttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 11 Kendari yang terdiri dari dua kelas paralel. Sampel penelitian diambil secara simple random sampling dan diperoleh kelas X-MIA 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah sebanyak 30 orang. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial dengan uji-t pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa: (1) Kemampuan penalaran aljabar siswa sebelum pembelajaran belum mencapai ketuntasan klasikal dimana nilai rata-rata yang diperoleh hanya mencapai 36,17; (2) Kemampuan penalaran aljabar siswa setelah pembelajaran telah mencapai ketuntasan klasikaldimana nilai rata-rata yang diperoleh mencapai 82,83; dan (3) Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika untuk mendukung kemampuan penalaran aljabar siswa