PERSEPSI GURU TERHADAP PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) DAN LUAR JARINGAN (LURING) DI SEKOLAH DASAR SE-KELURAHAN PASAR AMBACANG KECAMATAN KURANJI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam proses pembelajaran daring dan luring. Beberapa masalah tersebut antara lain pendidik terkendala dalam memperhatikan proses pembelajaran, pendidik terkendala dalam memberikan penilaian, pendidik terkendala dalam melihat perkembangan terhadap pemahaman peserta didik, pendidik tidak bisa memanfaatkan media pembelajaran pada saat proses pembelajaran berlangsung, peserta didik terkendala dalam menjawab pertanyaan yang diberikan oleh pendidik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi guru terhadap pembelajaran daring dan luring, untuk mengetahui perbandingan antara persepsi guru terhadap pembelajaran daring dan luring. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dan penelitian kuantitatif komparatif. Hasil penelitian menjelaskan bahwa persepsi guru terhadap pembelajaran daring sangat baik, Tingkat Capaian Responden (TCR) untuk aspek perencanaan 89,56%, TCR untuk aspek pelaksanaan 88,89%, TCR untuk aspek evaluasi 92,71%. Persepsi guru terhadap pembelajaran luring sangat baik, TCR untuk aspek perencanaan 90,63%, TCR untuk aspek pelaksanaan 94,21%, TCR untuk aspek evaluasi 92,68%. Terdapat perbedaan antara kedua sistem pembelajaran ini, dilihat dari rata–rata keseluruhan jawabn yaitu pembelajaran daring memperoleh rata-rata 67,51, sedangkan pembelajaran luring memperoleh rata-rata 68,16.