Problematika sistem pembelajaran daring/online bagi siswa kelas IV SDN Boro di desa Boro selama masa pandemi Covid-19

Dalam pembelajaran daring, terdapat beberapa masalah selama proses pelaksanaannya. Permasalahan paling umum adalah mengenai ketersediaan listrik dan akses internet yang kurang memadai terlebih pada daerah terdepan, terluar, dan tertinggal (daerah 3T). Masalah selanjutnya yakni teknis pembelajaran daring yang dihadapi oleh guru, siswa, dan orang tua. Guru harus bisa menggunakan teknologi dalam pembelajaran daring, namun tidak semua guru dapat menggunakan berbagai macam media dalam pembelajaran secara online. Guru belum memiliki persiapan yang cukup dalam pembelajaran daring yang secara mendadak akibat pandemi saat ini.Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan judul “Problematika Sistem Pembelajaran Daring/Online Bagi Siswa Kelas IV SDN Boro di Desa Boro Selama Masa Pandemi Covid-19”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sistem pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 berlangsung dan untuk mengetahui permasalahan yang terjadi selama pembelajaran daring berlangsung. Manfaat dari penelitian ini adalah menambah wawasan mengenai sistem dan permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran daring. Kajian pustaka pada penelitian ini diambil dari beberapa buku dan jurnal yang berkaitan dengan topic yang diteliti. Populasi dari penelitian ini adalah Desa Boro dan sampel dari penelitian ini adalah 4 orang siswa kelas IV SDN Boro. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah observasi dan interview (wawancara). Dalam penelitian ini, analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.Siswa mengalami masalah finansial dan psikis dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Tidak semua siswa memiliki tingkat ekonomi yang sama baik, sehingga tidak sedikit siswa yang tidak memiliki smartphone dan membeli kuota internet sehingga terganggu dalam menerima materi pelajaran. Secara psikis, siswa mengalami tekanan karena tidak dapat memahami materi secara keseluruhan dan kurang dapat menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru dalam kurun waktu tertentu. Pembelajaran daring ini dirasa menekankan pada penugasan dan penilaian daripada pembelajaran yang berproses/bermakna. Pembelajaran daring/online yang berlangsung karena Pandemi COVID-19 hingga saat ini, menimbulkan beberapa permasalahan bagi siswa Sekolah Dasar. Pembelajaran daring membuat mereka lebih tidak paham dengan materi terutama materi yang memiliki banyak pembahasan dan harus diajarkan dengan jelas dengan metode yang tepat. Problematika lain yang dirasakan siswa selama pembelajaran daring adalah kurangnya fasilitas mendukung dalam pembelajaran daring, kendala dalam akses internet, hingga kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran daring selama pandemi terjadi.