BULLYING E CYBERBULLYING DE REPUTAÇÃO NAS ESCOLAS E COMPARTILHAMENTO ILÍCITO DE IMAGENS ÍNTIMAS DE ADOLESCENTES MULHERES

O presente trabalho visa responder ao seguinte problema de pesquisa: O compartilhamento ilícito de imagens íntimas nas escolas provoca o bullying e o cyberbullying sexuais ligados à reputação social das adolescentes mulheres? O objetivo geral da pesquisa é analisar os efeitos do bullying e cyberbullying sexuais, provocados pelo compartilhamento ilícito e desautorizado de imagens íntimas de adolescentes mulheres, inclusive, através da Inteligência Artificial (IA), no contexto escolar, para a reputação ligada aos estereótipos sociais de gênero. Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental. A abordagem é qualitativa quanto ao aprofundamento no fenômeno e quantitativa no que tange aos dados secundários disponibilizados por órgãos de relevância. Utilizar-se-á de abordagem qualitativa, a partir da necessidade de se interpretar e fundamentar o fenômeno crescente do veículo de imagens íntimas e constrangedoras dos corpos femininos nas escolas, assim como método quantitativo, a partir da coleta e interpretação de dados secundários disponibilizados por instituições públicas, como UNICEF, UNESCO, IBGE e NESP/UNB. Como resultado, descobriu-se que as reputações das adolescentes são afetadas pelo bullying e cyberbullying sexuais ligados ao compartilhamento ilícito de imagens íntimas.