POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL PENGASUH DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN SANTRI MENGHAFAL AL-QUR’AN DI YAYASAN PONDOK PESANTREN SALAFIYAH WUSTHO AL-AZHARIYAH NW MISPALAH PRAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu bagaimana pola komunikasi interpersonal pengasuh dalam membina kedisiplinan santri menghafal Al-Qu’ran di Yayasan Pondok Pesantren Salafiyah Wustho Al-Azhariyah NW melalui dakwah  halaqah,  Apa saja faktor pendukung dan penghambat dari pola komunikasi pengasuh dalam membina kedisiplinan santri menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Salafiyyah Wustho Al-Azhariyyah Nahdlatul Wathan Mispalah Praya. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif yang menghasilkan data deskriptif dan tertulis dengan informasi dari orang yang menghasilkan hipotesis dan penelitian lapangan. Ciri lain dalam metedologi kualitatif desktriptif ialah titik berat pada observasi dan suasana alamiah (naturalistic setting). Analisis dalam penelitian ini adalah dengan data yang didapatkan dari hasil pengumpulan berupa wawancara dan observasi akan dianalisis menggunakan metode deskripif kualitatif dan ditafsirksn serta dikomentari untuk menjawab rumusan masalah dalam penelitian dan dipertajam dengan tahapan-tahapan studi berupa deksripsi, tema dan penegasan.Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pola komunikasi yang dipopulerkan oleh Joseph A. Devito mengatakan ada lima unsur struktur pola komunikasi. Kelima jenis pola komunikasi tersebut adalah pola roda, pola rantai, pola lingkaran, pola Y dan Pola Bintang/ semua saluran. Selain itu peneliti menggunakan pendekatan dakwah yang di rangkum oleh Armawati Arbi dalam buku psikologi komunikasi dan tabligh yaitu dakwah alamiyah, dakwah wathaniyah, dakwah siyasah, dakwah ramzi, dakwah profesional, dakwah halaqah, dakwah fardiyah dan dakwah dzatiyah. Hasil penelitian ini yaitu pola komunikasi antara pembina dan santri dalam program menghafal Al-Qur’an yaitu komunikasi kelompok melalui dakwah halaqah yakni pola roda, pola bintang/semua saluran