Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA ETNIK-MADANIY QADRIYATLARGA IJOBIY MUNOSABATLARNI SHAKLLANTIRISHNING O‘ZIGA XOS PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
View through CrossRef
Ushbu tadqiqot ishi zamonaviy pedagogik psixologiyaning dolzarb yo‘nalishlaridan biri — boshlang‘ich sinf yoshidagi o‘quvchilarning shaxsiy kamolotida etnik-madaniy qadriyatlarning tutgan o‘rnini o‘rganishga bag‘ishlangan. Maqolada kichik maktab yoshidagi bolalarda milliy o‘zlikni anglash (ethnic identity) jarayonlarining shakllanish dinamikasi, ularning ijtimoiy muhitga moslashuvchanligi va dunyoqarashining o‘sishi o‘rtasidagi korrelyatsion bog‘liqliklar tahlil qilinadi. Tadqiqotning ilmiy yangiligi shundaki, unda etnik qadriyatlar nafaqat tarixiy meros, balki bolaning kognitiv va affektiv rivojlanishini harakatga keltiruvchi psixologik omil sifatida talqin etilgan. Eksperimental qismda o‘quvchilarning milliy qadriyatlarga nisbatan ijobiy munosabatini shakllantirishda "ertak-terapiya", "etnokultural treninglar" va "obrazli modellashtirish" metodlarining samaradorligi isbotlab berilgan. Olingan natijalar boshlang‘ich sinf o‘quv dasturlarini ma’naviy-axloqiy kontent bilan boyitish, o‘quvchilarda bag‘rikenglik (tolerantlik) va milliy g‘urur tuyg‘ularini uyg‘un rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berish imkonini beradi.
Kokand State Pedagogical Institute
Title: BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA ETNIK-MADANIY QADRIYATLARGA IJOBIY MUNOSABATLARNI SHAKLLANTIRISHNING O‘ZIGA XOS PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Description:
Ushbu tadqiqot ishi zamonaviy pedagogik psixologiyaning dolzarb yo‘nalishlaridan biri — boshlang‘ich sinf yoshidagi o‘quvchilarning shaxsiy kamolotida etnik-madaniy qadriyatlarning tutgan o‘rnini o‘rganishga bag‘ishlangan.
Maqolada kichik maktab yoshidagi bolalarda milliy o‘zlikni anglash (ethnic identity) jarayonlarining shakllanish dinamikasi, ularning ijtimoiy muhitga moslashuvchanligi va dunyoqarashining o‘sishi o‘rtasidagi korrelyatsion bog‘liqliklar tahlil qilinadi.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi shundaki, unda etnik qadriyatlar nafaqat tarixiy meros, balki bolaning kognitiv va affektiv rivojlanishini harakatga keltiruvchi psixologik omil sifatida talqin etilgan.
Eksperimental qismda o‘quvchilarning milliy qadriyatlarga nisbatan ijobiy munosabatini shakllantirishda "ertak-terapiya", "etnokultural treninglar" va "obrazli modellashtirish" metodlarining samaradorligi isbotlab berilgan.
Olingan natijalar boshlang‘ich sinf o‘quv dasturlarini ma’naviy-axloqiy kontent bilan boyitish, o‘quvchilarda bag‘rikenglik (tolerantlik) va milliy g‘urur tuyg‘ularini uyg‘un rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berish imkonini beradi.
Related Results
BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA ZAMONAVIY KOʻNIKMALARNI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY PEDAGOGIK PSIXOLOGIK ASOSLARI
BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA ZAMONAVIY KOʻNIKMALARNI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY PEDAGOGIK PSIXOLOGIK ASOSLARI
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida zamonaviy ko‘nikmalarni shakllantirish jarayonining pedagogik va psixologik asoslari tizimli ravishda tahlil etilgan. Tadqiqotda o‘qituvch...
KOMUNIKASI DAN PERSEPSI HUBUNGAN ETNIK DI UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
KOMUNIKASI DAN PERSEPSI HUBUNGAN ETNIK DI UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
ABSTRAK Berasaskan Teori Contact Hypothesis, tinjauan ini dijalankan dengan objektif berikut: (1) mengenalpasti persepsi terhadap iklim hubungan etnik dan pola komunikasi merentas...
Interview mit Jakob Licina
Interview mit Jakob Licina
merz: Warum nimmst du an den WebDays teil?
Licina: Mein Ziel ist es, Jugendlichen Politik näher zu bringen. Politik findet immer nur im Bundestag statt und Jugendilche beteiligen s...
BOSHLANG‘ICH TA’LIM JARAYONIDA TARBIYASI QIYIN VA BO‘SH O‘ZLASHTIRUVCHI O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK USULLARI
BOSHLANG‘ICH TA’LIM JARAYONIDA TARBIYASI QIYIN VA BO‘SH O‘ZLASHTIRUVCHI O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK USULLARI
Annotatsiya. Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida tarbiyasi qiyin va bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlashning pedagogik-psixologik usullari tahlil qilinadi. T...
An invitro study of the prebiotic properties of Xylooligosaccharide (XOS) and organoleptic evaluation of XOS added Prawn patia and Black rice kheer.
An invitro study of the prebiotic properties of Xylooligosaccharide (XOS) and organoleptic evaluation of XOS added Prawn patia and Black rice kheer.
Background: There is emerging evidence that functional foods ingredients can have an impact on a number of gut related diseases and dysfunctions [1]. A prebiotic is a selectively f...
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA XUSUSIY (INDIVIDUAL) KOMPONENTLARNI SHAKLLANTIRISH: NAZARIY ASOSLAR VA DIDAKTIK MODEL
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA XUSUSIY (INDIVIDUAL) KOMPONENTLARNI SHAKLLANTIRISH: NAZARIY ASOSLAR VA DIDAKTIK MODEL
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida xususiy (individual) komponentlari (o‘quv motivatsiyasini, o‘zini boshqarishni o‘rganish, kognitiv rivojlanish darajasini, ijtimoiy...
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA RAQAMLI SAVODXONLIKNI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION USULLARI
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA RAQAMLI SAVODXONLIKNI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION USULLARI
Mazkur ilmiy maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida raqamli savodxonlikni shakllantirish muammosi zamonaviy ta’lim paradigmasi nuqtayi nazaridan tahlil qilinadi. Raqamli transfo...