Javascript must be enabled to continue!
Os direitos básicos como direitos humanos em Henry Shue
View through CrossRef
O presente artigo apresenta e discute a teoria de Henry Shue sobre os direitos básicos. Para o autor, os direitos básicos à segurança, subsistência e liberdade são essenciais para o aproveitamento efetivo dos demais direitos. A fundamentação substantivada da teoria de Shue considera os direitos humanos como meios para garantir as condições mínimas necessárias para as respectivas formas de vida. Shue afirma que a falha em reconhecer um direito mínimo a subsistência se encontra na falsa dicotomia defendida por algumas concepções entre direitos positivos e negativos. Por exemplo, a posição libertária defende que os direitos sociais não seriam direitos genuínos porque impõem aos outros deveres positivos. O presente artigo pretende defender que um direito humano básico impõe deveres positivos, bem como, deveres negativos. Se os direitos humanos geram deveres positivos, precisamos saber quais são as pessoas e/ou instituições responsáveis por esses deveres. Pretende-se mostrar que a proposta de Shue apresenta uma resposta para essas questões e uma contribuição para a defesa do reconhecimento e implementação da prática dos direitos sociais.
Title: Os direitos básicos como direitos humanos em Henry Shue
Description:
O presente artigo apresenta e discute a teoria de Henry Shue sobre os direitos básicos.
Para o autor, os direitos básicos à segurança, subsistência e liberdade são essenciais para o aproveitamento efetivo dos demais direitos.
A fundamentação substantivada da teoria de Shue considera os direitos humanos como meios para garantir as condições mínimas necessárias para as respectivas formas de vida.
Shue afirma que a falha em reconhecer um direito mínimo a subsistência se encontra na falsa dicotomia defendida por algumas concepções entre direitos positivos e negativos.
Por exemplo, a posição libertária defende que os direitos sociais não seriam direitos genuínos porque impõem aos outros deveres positivos.
O presente artigo pretende defender que um direito humano básico impõe deveres positivos, bem como, deveres negativos.
Se os direitos humanos geram deveres positivos, precisamos saber quais são as pessoas e/ou instituições responsáveis por esses deveres.
Pretende-se mostrar que a proposta de Shue apresenta uma resposta para essas questões e uma contribuição para a defesa do reconhecimento e implementação da prática dos direitos sociais.
Related Results
Democracia e direitos humanos: aprendizagens para a educação em direitos humanos
Democracia e direitos humanos: aprendizagens para a educação em direitos humanos
Resumo: No artigo reflete-se sobre a relação entre democracia e direitos humanos considerando os desafios para a educação em direitos humanos de modo contextualizado e em perspecti...
A VIOLAÇÃO DE DIREITOS INDÍGENAS NO BRASIL E A DECISÃO DA CIDH NO CASO DO POVO XUCURU
A VIOLAÇÃO DE DIREITOS INDÍGENAS NO BRASIL E A DECISÃO DA CIDH NO CASO DO POVO XUCURU
Em 2018, a Corte Interamericana de Direitos Humanos (CIDH) condenou o Brasil pela violação aos direitos do povo indígena Xucuru e seus membros. A subordinação dos Estados a sistema...
OS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS
OS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS
I. Organização do funcionalismo municipal1. A Autonomia dos Municípios e a organização de seu funcionalismo — A Constituição Federal assegura, aos Municípios, a autonomia de autogo...
Violações de direitos humanos dos povos indígenas na ditadura civil-militar brasileira
Violações de direitos humanos dos povos indígenas na ditadura civil-militar brasileira
Resumo: O presente trabalho estuda as violações de Direitos Humanos dos povos indígenas na ditadura civil-militar brasileira. Busca-se trazer ao centro da pesquisa o contexto viola...
O Esvaziamento Político dos Direitos Humanos a partir da Construção do Conceito de Humanidade
O Esvaziamento Político dos Direitos Humanos a partir da Construção do Conceito de Humanidade
A construção do conceito de humanidade possibilitou o desenvolvimento dos direitos humanos e a concepção do ser enquanto sujeito desses direitos a partir de sua condição de humano....
Educação e direitos humanos: o caso da Escola do Campo Juarez Maracajá, a partir do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH).
Educação e direitos humanos: o caso da Escola do Campo Juarez Maracajá, a partir do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH).
A discussão que travamos no decurso do nosso trabalho tem a intenção de levar o entendimento a cerca dos direitos humanos, bem como destacar a importância de está e permanecer tran...
Do sofrimento indigno à dignidade do sujeito dos direitos humanos
Do sofrimento indigno à dignidade do sujeito dos direitos humanos
Resumo: Há vigorosas críticas acadêmicas acerca do surgimento dos direitos humanos como padrão ético e jurídico universal, a partir do qual se deve avaliar a violência injusta, o s...
ECA, Educação e Direitos Humanos na Escola de Ensino Fundamental
ECA, Educação e Direitos Humanos na Escola de Ensino Fundamental
A garantia dos direitos das crianças e adolescentes colocam a educação em uma posição fundamental, considerando-a “um meio privilegiado na promoção dos direitos humanos” (Plano Nac...

