Horta escolar e Educação Ambiental: ressignificação do lixo orgânico na Escola Estadual Leonardo Negrão de Sousa, Aabaetetuba (PA)

Este artigo apresenta a experiência de implantação de uma horta escolar como instrumento de Educação Ambiental, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Prof. Leonardo Negrão de Sousa, no município de Abaetetuba, Pará. O projeto baseou-se na ressignificação do lixo orgânico por meio da compostagem, promovendo o aproveitamento de resíduos da merenda escolar para a produção de adubo e cultivo de hortaliças. Com abordagem qualitativa, aplicada e participativa, foram realizadas oficinas formativas, práticas pedagógicas interdisciplinares e ações de socialização com a comunidade. Os resultados apontaram que a horta escolar favorece a aprendizagem significativa, o protagonismo estudantil, hábitos alimentares saudáveis e a conscientização socioambiental. O espaço da horta fortaleceu vínculos entre alunos, professores e famílias, mostrando-se uma estratégia eficaz de integração curricular e de transformação social. Além disso, o espaço escolar transformou-se em laboratório vivo de interdisciplinaridade, integrando Ciências, Matemática, Língua Portuguesa, História e Geografia, fortalecendo o vínculo entre teoria e prática. Além disso, houve ampliação do envolvimento comunitário e fortalecimento de parcerias institucionais, demonstrando o potencial da horta escolar como estratégia de transformação social e ambiental.