Javascript must be enabled to continue!
Cywilnoprawny status dyrektora szkoły niepublicznej
View through CrossRef
Opracowanie stanowi analizę pozycji prawnej dyrektora szkoły niepublicznej z perspektywy prawa cywilnego i stosunków prawnych kreowanych w wyniku działania dyrektora. Chodzi także o pokazanie szczególnego charakteru prawnego dyrektora szkoły niepublicznej, jego funkcji, zakresu kompetencji w prowadzeniu spraw szkoły, zasad reprezentacji placówki na zewnątrz, możliwości łączenia funkcji dyrektora ze sprawowaniem funkcji w organach podmiotu prowadzącego, a także miejsca dyrektora w strukturze organizacyjnej szkoły niepublicznej jako niemającej osobowości prawnej jednostki wewnętrznej podmiotu prowadzącego.
Title: Cywilnoprawny status dyrektora szkoły niepublicznej
Description:
Opracowanie stanowi analizę pozycji prawnej dyrektora szkoły niepublicznej z perspektywy prawa cywilnego i stosunków prawnych kreowanych w wyniku działania dyrektora.
Chodzi także o pokazanie szczególnego charakteru prawnego dyrektora szkoły niepublicznej, jego funkcji, zakresu kompetencji w prowadzeniu spraw szkoły, zasad reprezentacji placówki na zewnątrz, możliwości łączenia funkcji dyrektora ze sprawowaniem funkcji w organach podmiotu prowadzącego, a także miejsca dyrektora w strukturze organizacyjnej szkoły niepublicznej jako niemającej osobowości prawnej jednostki wewnętrznej podmiotu prowadzącego.
Related Results
130 lat Szkoły Lwowsko-Warszawskiej
130 lat Szkoły Lwowsko-Warszawskiej
Od 130 lat istnieje w Polsce tradycja uprawiania i nauczania filozofii będąca polską odmianą filozofii analitycznej. Tradycję tę zapoczątkował Kazimierz Twardowski (1866–1938), wyg...
Salezjanie i szkolnictwo
Salezjanie i szkolnictwo
Artykuł mówi o salezjanach i ich działalności na polu wychowawczym i szkolnym. Na początku zajmuje się Księdzem Bosko i jego pierwszymi staraniami, jakie podjął w sprawie oratoriów...
Szkoła miejscem promowania dobrostanu uczniów edukacji elementarnej
Szkoła miejscem promowania dobrostanu uczniów edukacji elementarnej
Celem artykułu jest ukazanie uwarunkowań - umiejscowionych w polu edukacji - znaczących dla dobrostanu dziecka w młodszym wieku szkolnym. Przedmiotem analizy uczyniono wybrane opis...
Determinanty kierowanego doskonalenia zawodowego nauczycieli w warunkach placówki wychowania przedszkolnego
Determinanty kierowanego doskonalenia zawodowego nauczycieli w warunkach placówki wychowania przedszkolnego
<p>Autorka artykułu podjęła problematykę uwarunkowań doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola, ze szczególnym uwzględnieniem roli dyrektora. Celem doskonalenia zawodow...
Professor Henryk Lesiński as an academic organizer and co-founder of the Szczecin Academic Community
Professor Henryk Lesiński as an academic organizer and co-founder of the Szczecin Academic Community
Profesor Henryk Lesiński to jeden z twórców szczecińskiego środowiska akademickiego. Od 1956 roku jako dyrektor archiwum państwowego brał udział w pracach licznych towarzystw i org...
Roman Stanisław Segit (17 listopada 1927 Motycz – 1 maja 2012 Gdynia) – nauczyciel, reformator, naukowiec
Roman Stanisław Segit (17 listopada 1927 Motycz – 1 maja 2012 Gdynia) – nauczyciel, reformator, naukowiec
Roman Stanisław Segit (1927–2012) – nauczyciel, podinspektor szkolny w Gdyni (1954–1960), pracownik naukowy Instytutu Pedagogiki WSP i UG (1958–1992), zastępca dyrektora Instytutu ...
KAJIAN STATUS GIZI PESERTA PELATIHAN KEPEMIMPINAN PENGAWAS
KAJIAN STATUS GIZI PESERTA PELATIHAN KEPEMIMPINAN PENGAWAS
Abstrak
Mengetahui status gizi adalah penting, oleh karena deteksi dini untuk megetahui status gizi perlu dilakukan secara konsiten dan berkesinambungan. Bagi orang dewasa, c...
Hubungan Pengetahuan Sikap dan Tindakan terhadap Status Gizi
Hubungan Pengetahuan Sikap dan Tindakan terhadap Status Gizi
Background: Toddler's nutrition is a serious problem in several areas of Indonesia, one of them is Surabaya. In 2015 Surabaya have 513 toddlers with nutrition status below the red ...

