Pengembangan E-Learning berbasis Moodle pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas VIII Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025 di SMP Negeri 1 Ubud

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis rancang bangun pengembangan e-learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas VIII semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025 di SMP Negeri 1 Ubud, 2) menganalisis kualitas hasil validasi e-learning yang dikembangkan menurut review para ahli dan uji coba produk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas VIII semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025 di SMP Negeri 1 Ubud, dan 3) mengkaji efektivitas e-learning yang dikembangkan terhadap hasil belajar  mata  pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti pada siswa  kelas VIII semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025 di SMP Negeri 1 Ubud. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model penelitian ADDIE. Hasil uji kelayakan validasi ahli media mendapatkan nilai 92% dengan kualifikasi Sangat Layak. Hasil uji kelayakan dari guru Pendidikan Agama Hindu sebagai ahli materi adalah 81,43% dengan kualifikasi Sangat Layak. Hasil uji efektivitas perorangan dengan melibatkan 3 orang siswa mendapatkan nilai sebesar 18,520 dengan kualifikasi efektivitas yang tinggi. Hasil uji kelompok kecil mendapatkan nilai 25,492 dengan kualifikasi efektivitas yang tinggi, dan kelompok besar mendapatkan nilai besar mendapatkan nilai sebesar 57,895 dengan kualifikasi efektivitas yang tinggi. Hal ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran elektronik berbasis moodle mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025 di SMP Negeri 1 Ubud. Kata Kunci: E-Learning, Moodle, Pendidikan Agama Hindu, Hasil Belajar