Keberkesanan Animasi Powtoon dalam Pembelajaran Tatabahasa Bahasa Iban dan Impaknya Terhadap Motivasi Pelajar Sekolah Menengah

Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti keberkesanan aplikasi video animasi Powtoon sebagai alat untuk mengajar tatabahasa mata pelajaran Bahasa Iban. Seramai 40 orang pelajar tingkatan 1 yang berbangsa Iban dari dua buah kelas di sebuah sekolah menengah di daerah Lubok Antu, Sri Aman terlibat dalam kajian yang menggunakan reka bentuk kuasi eksperimen. Pelajar-pelajar ini telah dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan rawatan diajar menggunakan pendekatan video animasi Powtoon dan kumpulan kawalan diajar dengan pendekatan konvensional. Instrumen kajian menggunakan ujian pra dan pasca serta borang soal selidik. Data yang dikumpulkan dianalisis dan diteliti menggunakan ujian-t dengan menggunakan Statistical Package for the Social Science (SPSS) versi 25. Dapatan kajian mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan dengan nilai t=1.41, p<0.05 (0.235). Keputusan kajian menunjukkan pelajar dapat mempelajari tatabahasa Bahasa Iban menggunakan kaedah teknologi dan kaedah tanpa teknologi. Motivasi pelajar terhadap pembelajaran tatabahasa Bahasa Iban semasa aplikasi video animasi Powtoon adalah tinggi dengan nilai min 4.25. Aplikasi video animasi Powtoon mampu meningkatkan motivasi pelajar terhadap pembelajaran.