Javascript must be enabled to continue!
ABULHASAN BAXMANYOR MAʼNAVIY MEROSIDA TAʼLIM VA TARBIYA MASALALARI
View through CrossRef
Mazkur maqolada XI asrning yetuk faylasufi va mutafakkiri Abulhasan Bahmanyorning maʼnaviy merosi tahlil qilinadi. Aniqrogʻi, uning taʼlim va tarbiya masalalaridagi falsafiy qarashlari, axloqiy tarbiyaga, bilim va aqlga boʻlgan yuksak munosabati ochib berilgan. Maqolada Bahmanyorning inson kamoloti uchun bilim, axloq va ruhiy tarbiyani ustuvor deb bilgan qarashlarini tahlil qiladi. Shuningdek, mutafakkirning "At-Tahsil" asari orqali mantiqiy fikrlash, bilimni idrok etish, maʼnaviy fazilatlarni shakllantirishga oid gʻoyalari yoritiladi. Bahmanyor taʼlimni axloqiy yuksalish vositasi sifatida koʻradi va bu boradagi fikrlari zamonaviy pedagogika uchun ham dolzarb ahamiyat kasb etadi.
Title: ABULHASAN BAXMANYOR MAʼNAVIY MEROSIDA TAʼLIM VA TARBIYA MASALALARI
Description:
Mazkur maqolada XI asrning yetuk faylasufi va mutafakkiri Abulhasan Bahmanyorning maʼnaviy merosi tahlil qilinadi.
Aniqrogʻi, uning taʼlim va tarbiya masalalaridagi falsafiy qarashlari, axloqiy tarbiyaga, bilim va aqlga boʻlgan yuksak munosabati ochib berilgan.
Maqolada Bahmanyorning inson kamoloti uchun bilim, axloq va ruhiy tarbiyani ustuvor deb bilgan qarashlarini tahlil qiladi.
Shuningdek, mutafakkirning "At-Tahsil" asari orqali mantiqiy fikrlash, bilimni idrok etish, maʼnaviy fazilatlarni shakllantirishga oid gʻoyalari yoritiladi.
Bahmanyor taʼlimni axloqiy yuksalish vositasi sifatida koʻradi va bu boradagi fikrlari zamonaviy pedagogika uchun ham dolzarb ahamiyat kasb etadi.
Related Results
MAXDUMI AʼZAM ASARLARINING PEDAGOGIK TAHLILI
MAXDUMI AʼZAM ASARLARINING PEDAGOGIK TAHLILI
Mazkur maqola Naqshbandiya tariqatining yirik nazariyotchisi va murshidi komili Maxdumi Aʼzam (Ahmad ibn Jaloliddin al-Kosoniy ad-Dahbediy, 1461–1542)ning “Majmua ar-rasoil” toʻpla...
ABULHASAN BAXMANYOR SHAXSIYATI VA MAʼNAVIY MEROSI
ABULHASAN BAXMANYOR SHAXSIYATI VA MAʼNAVIY MEROSI
Ushbu maqola falsafa tarixida oʻziga xos oʻringa ega, betakror shaxsiyat Abulhasan Baxmanyorshaxsiyati va maʼnaviy merosi tahliliga qaratilgan....
MIRZO GʻOLIB VA MUHAMMAD IQBOL IJODIDAGI FALSAFIY, MAʼNAVIY VA BADIIY MUSHTARAKLIK
MIRZO GʻOLIB VA MUHAMMAD IQBOL IJODIDAGI FALSAFIY, MAʼNAVIY VA BADIIY MUSHTARAKLIK
Muhammad Iqbol va Mirzo Gʻolib urdu hamda fors adabiyotining eng yuksak choʻqqilarini egallagan siymolar sifatida Sharq maʼnaviyati va jahon adabiyotida alohida oʻrin tutadi. Gʻoli...
JALOLIDDIN RUMIY: TURKISTON VA ANADOLU OʻRTASIDAGI MAʼNAVIY KOʻPRIK
JALOLIDDIN RUMIY: TURKISTON VA ANADOLU OʻRTASIDAGI MAʼNAVIY KOʻPRIK
Jaloliddin Rumiyning boy falsafiy-maʼnaviy merosi jahon falsafasi va madaniyatiga qoʻshgan hissasi bilan beqiyosdir. Yetti asrdan ortiq vaqt davomida uning shaxsiyati va ilmiy-maʼn...
“NURLI MASKAN” TAʼLIM MUASSASALARIDA OʻQUVCHILARNI IJTIMOIY HAYOTGA TAYYORLASH BOʻYICHA KORREKSION-PEDAGOGIK ISHLARNING TASHKIL ETILISHINI OʻRGANISH VA NATIJALAR TAHLILI
“NURLI MASKAN” TAʼLIM MUASSASALARIDA OʻQUVCHILARNI IJTIMOIY HAYOTGA TAYYORLASH BOʻYICHA KORREKSION-PEDAGOGIK ISHLARNING TASHKIL ETILISHINI OʻRGANISH VA NATIJALAR TAHLILI
“Nurli maskan” tipidagi maxsus taʼlim muassasalarida tahsil olayotgan koʻzi ojiz va zaif koʻruvchi oʻquvchilarning ijtimoiy hayotga tayyorlanish jarayoni tahlil etiladi. Asosiy eʼt...
TAʼLIM MUASSASALARIDA ISH HAQI HISOBINING NAZARIY VA USLUBIY ASOSLARI
TAʼLIM MUASSASALARIDA ISH HAQI HISOBINING NAZARIY VA USLUBIY ASOSLARI
Mazkur maqolada taʼlim muassasalarida ish haqi hisobining nazariy va uslubiy asoslari tadqiq etilgan. Shuningdek, taʼlim muassasalarida ish haqi hisobini takomillashtirish boʻyicha...
Tarbiya a Falsafar Al’ada
Tarbiya a Falsafar Al’ada
Al’ummar Hausawa sun daɗe suna gudanar da harkokin rayuwarsu kamar yadda al’adarsu ta tanada. Kowace al’umma haka ake sa ran takasance tana alfahari da al’adunta. Tarbiya tana daga...
CORRIGENDUM / ERRATUM / RETRACTION
CORRIGENDUM / ERRATUM / RETRACTION
RETRACTION TO: Mila, R., T. (2016). The Assessment of Critical Thinking Skill for Early Age Children Based on Criterion Referenced and Norm Referenced Interpretations. TARBIYA: Jou...

