Javascript must be enabled to continue!
Upper-Bounded Scalars and Argumentation-in-Language Theory
View through CrossRef
Les implicatures scalaires, comme l’implicature ‘pas tous’ liée à « certains », ont été au centre de débats sur l’interface entre sémantique et pragmatique depuis Horn (1972). Il s’agit de savoir si ‘pas tous’ fait partie de la sémantique de « certains » ou si cet effet de sens est plutôt inféré en contexte. Cette dernière théorie, inspirée de Grice (1975, 1989), est la plus répandue. Elle analyse les scalaires tels que « certains » comme ayant uniquement une borne inférieure, donc comme signifiant ‘au moins certains’. Je défendrai l’idée que « certains » a une borne inférieure et supérieure, donc que « certains » veut dire ‘certains, pas tous’. Pour ce faire, je proposerai d’abord une distinction entre ‘borne supérieure’ et ‘implicature scalaire’, suivant Ariel (2003, 2004, 2006, 2015). Je défendrai ainsi la thèse que la borne supérieure des scalaires comme « certains » est sémantique, mais non pas que les implicatures scalaires sont sémantiques. Ensuite, je parcourrai les arguments les plus répandus contre un sémantisme ‘certains, pas tous’ pour « certains » : l’entailment de « Tous… » à « Certains … », la non-redondance de l’expression « certains, mais pas tous », l’annulabilité des implicatures scalaires, et la non-paraphrasabilité de « certains » par « certains, mais pas tous ». Dans la discussion de l’argument de non-redondance, j’utiliserai la théorie de ‘l’argumentation dans la langue’ d’Anscombre et Ducrot (1983), qui a été largement ignorée par les pragmaticiens travaillant sur les implicatures scalaires. Cette théorie permettra, en outre, de réanalyser quelques exemples problématiques présentés par Ariel (2015) qui l’ont menée à conclure que les implicatures scalaires avec « certains » et « la plupart des » sont rares.
Title: Upper-Bounded Scalars and Argumentation-in-Language Theory
Description:
Les implicatures scalaires, comme l’implicature ‘pas tous’ liée à « certains », ont été au centre de débats sur l’interface entre sémantique et pragmatique depuis Horn (1972).
Il s’agit de savoir si ‘pas tous’ fait partie de la sémantique de « certains » ou si cet effet de sens est plutôt inféré en contexte.
Cette dernière théorie, inspirée de Grice (1975, 1989), est la plus répandue.
Elle analyse les scalaires tels que « certains » comme ayant uniquement une borne inférieure, donc comme signifiant ‘au moins certains’.
Je défendrai l’idée que « certains » a une borne inférieure et supérieure, donc que « certains » veut dire ‘certains, pas tous’.
Pour ce faire, je proposerai d’abord une distinction entre ‘borne supérieure’ et ‘implicature scalaire’, suivant Ariel (2003, 2004, 2006, 2015).
Je défendrai ainsi la thèse que la borne supérieure des scalaires comme « certains » est sémantique, mais non pas que les implicatures scalaires sont sémantiques.
Ensuite, je parcourrai les arguments les plus répandus contre un sémantisme ‘certains, pas tous’ pour « certains » : l’entailment de « Tous… » à « Certains … », la non-redondance de l’expression « certains, mais pas tous », l’annulabilité des implicatures scalaires, et la non-paraphrasabilité de « certains » par « certains, mais pas tous ».
Dans la discussion de l’argument de non-redondance, j’utiliserai la théorie de ‘l’argumentation dans la langue’ d’Anscombre et Ducrot (1983), qui a été largement ignorée par les pragmaticiens travaillant sur les implicatures scalaires.
Cette théorie permettra, en outre, de réanalyser quelques exemples problématiques présentés par Ariel (2015) qui l’ont menée à conclure que les implicatures scalaires avec « certains » et « la plupart des » sont rares.
Related Results
Hubungan Perilaku Pola Makan dengan Kejadian Anak Obesitas
Hubungan Perilaku Pola Makan dengan Kejadian Anak Obesitas
<p><em><span style="font-size: 11.0pt; font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-langua...
Učinak poučavanja razrednomu jeziku u izobrazbi nastavnika njemačkoga
Učinak poučavanja razrednomu jeziku u izobrazbi nastavnika njemačkoga
The actual use of classroom language is principally limited to the classroom environment. As far as foreign language learning is concerned, the classroom often turns out to be the ...
KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI MAHASISWA Survei pada Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI MAHASISWA Survei pada Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
This research is aimed to determine the correlation between (1) grammatical competency and the ability in writing argumentation, (2) attitude toward Indonesian language and the abi...
Argumentation In Flux (Modelling Change in the Theory of Argumentation)
Argumentation In Flux (Modelling Change in the Theory of Argumentation)
Argumentation In Flux (Modélisation du changement dans la théorie de l'argumentation)
Abstract argumentation frameworks are a widely used formalism in the field of ...
Increased life expectancy of heart failure patients in a rural center by a multidisciplinary program
Increased life expectancy of heart failure patients in a rural center by a multidisciplinary program
Abstract
Funding Acknowledgements
Type of funding sources: None.
INTRODUCTION Patients with heart failure (HF)...
The Testimonial Argumentation
The Testimonial Argumentation
In the encyclical letter Fides et Ratio, Pope John Paul II, summarizes his thinking, his philosophical and theological reflections on the testimonial argumentation:
“Human beings...
Elements of Argumentation
Elements of Argumentation
Background and techniques for formalizing deductive argumentation in a logic-based framework for artificial intelligence.
Logic-based formalizations of argumentation...
PERSUASÃO: o componente pragmático da argumentação
PERSUASÃO: o componente pragmático da argumentação
Spe2 E OliveiraA publicação do Tratado da Argumentação: a nova retórica, em 1958, costuma suscitar, entre os adeptos dos estudos em argumentação, uma aproximação com a retórica de ...

