Kaitan Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Lingkungan

Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia merupakan salah satu pembelajaran yang diutamakan di sekolah. Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia dalam kurikulum 2013 menuntut siswa untuk memiliki sikap, pengetahuan dan keterampilannya seimbang. Peserta didik diharapkan dapat menguasai empat aspek keterampilan berbahasa, yaitu menulis, mendengarkan, berbicara, dan membaca. Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia adalah dasar dari semua pembelajaran yang ada. Keterampilan berbahasa dan bernalar atau logika pada siswa didapat dalam proses pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Selain itu, pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia mampu meningkatkan kecakapan literasi siswa, yaitu keterampilan berbahasa yang meliputi cakap dalam keterampilan reseptif, cakap dalam keterampilan analistis dan, cakap dalam keterampilan produktif. Pembelajaran bahasa Indonesia berkaitan erat dengan kondisi lingkungan sekitarnya. Lingkungan memiliki pengaruh yang besar dalam perkembangan bahasa anak. Pembelajaran bahasa berbasislingkungan bertujuan untuk membuat siswa berpartisipasi dalam melindungi lingkungan.