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Biblioteconomia Social e Ciência Cidadã
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Discute Biblioteconomia Social e Ciência Cidadã. O objetivo é identificar práticas de Ciência Cidadã no contexto da Biblioteconomia Social e seus impactos nos grupos e comunidades. Se justifica pelo entendimento de que a Ciência Cidadã pode atuar para suprir dificuldades enfrentadas na BS, fortalecendo suas potencialidades; igualmente, a visão social, crítica, política e dialógica da BS pode contribuir com as práticas de Ciência Cidadã. Estudo exploratório, com base em fontes bibliográficas e buscas realizadas no Portal de Periódicos CAPES, na Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI) e no Google Acadêmico. Os resultados apontam que questões práticas de Ciência Cidadã em consonância com a BS giram em torno da mediação dialógica da informação e seu potencial na apropriação de informação, individual e coletiva, e de consequente protagonismo social. Possui também potencial no desenvolvimento de competência em informação, pela via da mediação, podendo auxiliar na geração de aprendizado coletivo sobre questões locais, sociais e ambientais, e fortalecer a identidade cultural por meio da construção da memória social. Acredita-se que a produção de conhecimentos referentes a seus grupos, comunidades e ambientes gera visão crítica da sociedade e cria sentimento de participação e coletividade, tornando as pessoas protagonistas também na busca por soluções coletivas para os problemas comuns.
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Title: Biblioteconomia Social e Ciência Cidadã
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Discute Biblioteconomia Social e Ciência Cidadã.
O objetivo é identificar práticas de Ciência Cidadã no contexto da Biblioteconomia Social e seus impactos nos grupos e comunidades.
Se justifica pelo entendimento de que a Ciência Cidadã pode atuar para suprir dificuldades enfrentadas na BS, fortalecendo suas potencialidades; igualmente, a visão social, crítica, política e dialógica da BS pode contribuir com as práticas de Ciência Cidadã.
Estudo exploratório, com base em fontes bibliográficas e buscas realizadas no Portal de Periódicos CAPES, na Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI) e no Google Acadêmico.
Os resultados apontam que questões práticas de Ciência Cidadã em consonância com a BS giram em torno da mediação dialógica da informação e seu potencial na apropriação de informação, individual e coletiva, e de consequente protagonismo social.
Possui também potencial no desenvolvimento de competência em informação, pela via da mediação, podendo auxiliar na geração de aprendizado coletivo sobre questões locais, sociais e ambientais, e fortalecer a identidade cultural por meio da construção da memória social.
Acredita-se que a produção de conhecimentos referentes a seus grupos, comunidades e ambientes gera visão crítica da sociedade e cria sentimento de participação e coletividade, tornando as pessoas protagonistas também na busca por soluções coletivas para os problemas comuns.
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