DINÂMICAS AFETIVAS E PRODUÇÃO DO CUIDADO EM SAÚDE MENTAL NA FORMAÇÃO MÉDICA

O texto da pesquisa que investiga os processos de produção do cuidado em saúde mental no contexto da formação médica, com ênfase nas dinâmicas afetivas que atravessam esse percurso formativo. A partir de uma abordagem qualitativa, orientada pelo método cartográfico, articulam-se dados provenientes de entrevistas e da aplicação da escala DASS-21, compreendidos como dispositivos de acesso às intensidades que permeiam a experiência dos estudantes. O referencial teórico mobiliza contribuições de Michel Foucault, Gilles Deleuze, Félix Guattari e Joel Birman, permitindo compreender a formação médica como um campo de produção de subjetividade. A análise evidencia que as dinâmicas afetivas não constituem um plano secundário, mas operam ativamente na configuração dos modos de cuidar, modulando as formas de implicação dos estudantes nos encontros clínicos. Os resultados indicam a presença de níveis significativos de ansiedade, estresse e depressão, articulados às condições institucionais e às relações estabelecidas no cotidiano formativo. Observa-se que o cuidado em saúde mental se produz em meio a tensionamentos entre exigências técnico-normativas e a abertura à experiência, podendo tanto reproduzir práticas distanciadas quanto favorecer modos de cuidado mais implicados e sensíveis. Conclui-se que a produção do cuidado na formação médica está intrinsecamente relacionada às dinâmicas afetivas que atravessam os sujeitos, configurando um campo estratégico para a problematização e reinvenção das práticas em saúde mental.