Javascript must be enabled to continue!
Tu jest Galeria S
View through CrossRef
I like to think of Galeria S referring to its genius loci, and that is how I want to describe it, although the gallery has wandered around many buildings, relocating along with the Faculty of Fine Arts in Toruń, so it is difficult to assign it to a specific place. […] I also think of Galeria S as a good brand that belongs to the Faculty of Fine Arts at NCU, and whose history goes back over 40 years. You could easily add “since 1980”, or maybe even earlier. It is extremely difficult to put its history in order, as there has never been continuity of activities or specific curatorial or artistic strategies. […] Many of the artistic “phenomena” that have occurred at Galeria S had their own original character and were the prelude to more serious careers.
Title: Tu jest Galeria S
Description:
I like to think of Galeria S referring to its genius loci, and that is how I want to describe it, although the gallery has wandered around many buildings, relocating along with the Faculty of Fine Arts in Toruń, so it is difficult to assign it to a specific place.
[…] I also think of Galeria S as a good brand that belongs to the Faculty of Fine Arts at NCU, and whose history goes back over 40 years.
You could easily add “since 1980”, or maybe even earlier.
It is extremely difficult to put its history in order, as there has never been continuity of activities or specific curatorial or artistic strategies.
[…] Many of the artistic “phenomena” that have occurred at Galeria S had their own original character and were the prelude to more serious careers.
Related Results
The use of gabapentin in pain management after extractionof mandibular third molars
The use of gabapentin in pain management after extractionof mandibular third molars
A procedure of the surgical removal of impacted lower third molars is the most frequently performed procedure by dentists.Simultaneously, it causes the most fear and anxiety for pa...
Przeciw myśleniu modelami w teologii. Polemika
Przeciw myśleniu modelami w teologii. Polemika
Rozumowanie teologiczne oparte na modelu jest obecne w wielu dziedzinach współczesnej teologii. Swoje uzasadnienie czerpie ono m.in. z książki I. Barboura Mity, modele, paradygmaty...
Ojciec – źródło i miara. O wartych rozważenia implikacjach poszerzenia perspektywy wychowania
Ojciec – źródło i miara. O wartych rozważenia implikacjach poszerzenia perspektywy wychowania
CEL NAUKOWY: Przedmiotem tekstu jest reinterpretacja zależności między męskością i ojcostwem, a także między ojcostwem biologicznym i duchowym. Celem jest pokazanie, co implikuje i...
Una Persona in tre Persone. La teologia trinitaria in Sergej Bulgakov
Una Persona in tre Persone. La teologia trinitaria in Sergej Bulgakov
Teologia trynitarna Sergieja Bułhakowa jest w gruncie rzeczy rozwinięciem dwóch biblijnych stwierdzeń: „Bóg jest Duchem” i „Bóg jest miłością”. Bycie Duchem, i to Duchem absolutnym...
Z tożsamości kapłańskiej
Z tożsamości kapłańskiej
Apostołowie otrzymali władzę kapłańską bezpośrednio od Chrystusa podczas Ostatniej Wieczerzy. Przekazali tę władzę swoim następcom, przekazując w ten sposób Kościołowi nieoceniony ...
Assistance in termination of pregnancy - Article 152 § 2 of the Penal Code. Case study based on the case of Justyna Wydrzyńska
Assistance in termination of pregnancy - Article 152 § 2 of the Penal Code. Case study based on the case of Justyna Wydrzyńska
Ten tekst jest poświęcony analizie art. 152 § 2 k.k. Kryminalizuje on pomocnictwo lub nakłanianie do aborcji, o którym mowa w art. 152 § 1 k.k. Rozważania ograniczone zostają tu do...
(Za)angażowanie młodzieży. Ku pedagogice i edukacji zaangażowanej społecznie
(Za)angażowanie młodzieży. Ku pedagogice i edukacji zaangażowanej społecznie
Współczesność, w której dorasta młode pokolenie, jest pełna paradoksów i wyzwań, a dynamicznie dokonujące się zmiany rysują niedaleką przyszłość ja...
Ideał wychowania według ks. Luigiego Giussaniego
Ideał wychowania według ks. Luigiego Giussaniego
Mając na uwadze podjęty temat autorka próbuje odpowiedzieć na następujące pytania: 1) Jak ks. L. Giussani rozumiał i definiował fenomen samego wychowania?; 2) Co w jego przesłaniu ...

