DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR PARA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRÁTICA

Educação Inclusiva é reconhecida como um direito essencial de todas as pessoas, não importando suas habilidades ou particularidades. Este princípio defende que todos os alunos tenham o direito de receber ensino de excelência adaptado as suas necessidades, promovendo igualdade de oportunidades e respeito as diversidades. A implementação efetiva desse direito requer medidas que assegurem acessibilidade, inclusão e suporte apropriado para que cada aluno alcance seu potencial máximo. A educação inclusiva na prática requer adaptação de métodos de ensino para atender às necessidades diversas e os profissionais desempenham um papel crucial nesse processo, sendo imprescindível que estejam qualificados para a efetivação da educação inclusiva em prática. É objeto de análise neste estudo o sistema municipal de ensino da cidade de Araguari-MG, especificamente a educação inclusiva com o seguinte questionamento: quais desafios os gestores escolares enfrentam para garantir que a educação inclusiva aconteça na prática? Com embasamento na legislação vigente, em leitura de diversos estudiosos da área, análise documental, levantamentos de dados sobre a educação inclusiva na cidade de Araguari, o tema será discutido pensando nos desafios para a educação inclusiva pontuando as principais problemáticas e consequentemente uma reflexão sobre os aspectos que precisam ser sanados para garantir e assegurar uma educação inclusiva de qualidade.