As riquezas do Semiárido Brasileiro

Este artigo parte das vivências no componente curricular Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro, do Curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia – Campus XII, e apresenta experiências pedagógicas desenvolvidas durante visitas a uma escola do campo e a um quintal produtivo no município de Iuiu - BA, além de uma Escola Família Agrícola localizada em Riacho de Santana-BA. O objetivo foi analisar de que forma a Educação Contextualizada, aliada a práticas sustentáveis, contribui para a promoção de uma convivência digna com a região semiárida. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa, no qual foram realizados observações, entrevistas e registros para a coleta de dados. A análise demonstrou que as práticas pedagógicas e produtivas desses espaços desempenham papel importante na valorização do Semiárido, promovendo uma convivência sustentável. O estudo compreende que integrar saberes locais à educação e à sustentabilidade torna possível e produtiva a convivência com o clima.  Conclui-se que a valorização desse território e o desenvolvimento de políticas públicas adequadas são fundamentais para a melhoria da qualidade de vida dos habitantes da região e para o fortalecimento de sua identidade cultural.