Javascript must be enabled to continue!
ÇOCUKLAR İÇİN AÇIK ALANDA OYUN TUTUM ÖLÇEĞİ: UYARLANMASI VE PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİ
View through CrossRef
Bu araştırmanın amacı,
çocukların açık alanda oyun oynamaya yönelik tutumlarının belirlendiği yeni bir
ölçme aracı olan açık alanda oyuna yönelik tutum (AAOT) ölçeğini Türkçe’ye uyarlamak ve psikometrik özelliklerini
incelemek olarak ortaya konmuştur. AAOT ölçeği, 9-13 yaş çocukların açık alanda
oynamaya yönelik tutumlarının değerlendirildiği 12 madde ve iki alt ölçekten
oluşan dörtlü Likert tipinde bir
araçtır. Aracın Türk kültürüne uygunluğu ve dilsel eşdeğerliği
değerlendirildikten sonra uygulama yapılmıştır. Özgün örneklem grubunun yaş
özellikleri göz önüne alarak 9–13 yaş arası (4.–7. sınıf) 521 öğrenciye
uygulama yapılmıştır. Türkiye örnekleminde 12 maddelik AAOT ölçeği, toplam
varyansın %54.46’sını açıklayan üç faktörlü bir yapı göstermiştir. Bu üç
faktörlü modelin gerçek verilere uyumu doğrulayıcı faktör analizi ile
değerlendirilmiştir. Bulgular incelendiğinde üç faktörlü yapının model uyum
indekslerinin iyi düzeyde olduğu ortaya çıkmıştır. Açık alanda oyunun
faydalarına ilişkin alt ölçek dört maddeden (α=.70), açık alanda
yapılandırılmamış oyuna ilişkin alt ölçek üç maddeden (α=.67) ve açık alanda
oyun oynamaya yönelik korkular alt ölçeği beş maddeden (α=.81) oluşmaktadır.
Her bir alt ölçekteki madde sayılarının azlığı dikkate alındığında iç tutarlık
katsayıları kabul edilebilir düzeydedir. Sonuç olarak, AAOT ölçeğinin Türkiye
örnekleminde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu
belirlenmiştir.
Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
Title: ÇOCUKLAR İÇİN AÇIK ALANDA OYUN TUTUM ÖLÇEĞİ: UYARLANMASI VE PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİ
Description:
Bu araştırmanın amacı,
çocukların açık alanda oyun oynamaya yönelik tutumlarının belirlendiği yeni bir
ölçme aracı olan açık alanda oyuna yönelik tutum (AAOT) ölçeğini Türkçe’ye uyarlamak ve psikometrik özelliklerini
incelemek olarak ortaya konmuştur.
AAOT ölçeği, 9-13 yaş çocukların açık alanda
oynamaya yönelik tutumlarının değerlendirildiği 12 madde ve iki alt ölçekten
oluşan dörtlü Likert tipinde bir
araçtır.
Aracın Türk kültürüne uygunluğu ve dilsel eşdeğerliği
değerlendirildikten sonra uygulama yapılmıştır.
Özgün örneklem grubunun yaş
özellikleri göz önüne alarak 9–13 yaş arası (4.
–7.
sınıf) 521 öğrenciye
uygulama yapılmıştır.
Türkiye örnekleminde 12 maddelik AAOT ölçeği, toplam
varyansın %54.
46’sını açıklayan üç faktörlü bir yapı göstermiştir.
Bu üç
faktörlü modelin gerçek verilere uyumu doğrulayıcı faktör analizi ile
değerlendirilmiştir.
Bulgular incelendiğinde üç faktörlü yapının model uyum
indekslerinin iyi düzeyde olduğu ortaya çıkmıştır.
Açık alanda oyunun
faydalarına ilişkin alt ölçek dört maddeden (α=.
70), açık alanda
yapılandırılmamış oyuna ilişkin alt ölçek üç maddeden (α=.
67) ve açık alanda
oyun oynamaya yönelik korkular alt ölçeği beş maddeden (α=.
81) oluşmaktadır.
Her bir alt ölçekteki madde sayılarının azlığı dikkate alındığında iç tutarlık
katsayıları kabul edilebilir düzeydedir.
Sonuç olarak, AAOT ölçeğinin Türkiye
örnekleminde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu
belirlenmiştir.
.
Related Results
Dijital Oyun Bağımlılığı Hayatımızı Nasıl Etkiliyor?
Dijital Oyun Bağımlılığı Hayatımızı Nasıl Etkiliyor?
Bu araştırmanın amacı; Türkiye’deki Spor Bilimleri Fakültesi üniversite gençliği üzerinden dijital oyunu bağımlılığı profilinin ve akademik başarılarına etkisinin incelenmesidir. A...
Çocuğun Sosyalleşmesinde Oyunun Rolü
Çocuğun Sosyalleşmesinde Oyunun Rolü
Oyunun çocukların gelişimi, öğrenmesi ve sosyalleşmesi üzerinde olumlu etkileri olduğuna dair fikir birliği olmasına rağmen oyunu tanımlamak son derece güçtür. Oyunun ne anlama gel...
Permakültür Çocuk Oyun Alanları
Permakültür Çocuk Oyun Alanları
Permakültür ‘‘permanent culture’’, ‘kalıcı kültür’ ve ‘‘permanent agriculture’’ ‘kalıcı tarım’ kavramlarından oluşmuştur. Genel olarak permakültür, doğaya göre modellenen bir tasar...
Oyun Dostu Yaratıcı Ebeveyn Programının Çocuk ve Ebeveyn Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Oyun Dostu Yaratıcı Ebeveyn Programının Çocuk ve Ebeveyn Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Ebeveynler, çocuklarının ilk ve daimî eğitimcileri oldukları için çocuklarıyla kaliteli zaman geçirme, çocukları için oyun ortamları oluşturma ve birlikte oyun oynayarak çocukların...
Dijital Oyun ve Sosyal Etkileşim
Dijital Oyun ve Sosyal Etkileşim
İletişim araştırmalarında dijital oyun çalışmaları giderek önem kazanmaktadır. Dijital iletişim ve medya teknolojilerinin gelişimi, toplumsal ve kültürel yapının değişiminin yanınd...
COVİD- 19 Sürecinde Çocukların Oyun Bağımlılığı Düzeylerinin Uyku Ve Akademik Başarılarına Etkisi
COVİD- 19 Sürecinde Çocukların Oyun Bağımlılığı Düzeylerinin Uyku Ve Akademik Başarılarına Etkisi
Amaç: Bu araştırma çocukların oyun bağımlılığı düzeylerinin uyku ve akademik başarılarına etkisini incelemek amacı ile yapıldı.
Yöntem: Araştırma 123 ebeveyn ve çocukla yapıldı. ...
Mentalizasyon Ölçeği’nin Psikometrik Özelliklerinin Türk Toplum Örnekleminde İncelenmesi
Mentalizasyon Ölçeği’nin Psikometrik Özelliklerinin Türk Toplum Örnekleminde İncelenmesi
Bireyin diğerlerini ve kendisini doğru bir şekilde yorumlamasında etkili bir unsur olarak görülen mentalizasyon kavramı hem sağlıklı gelişimin hem de psikopatolojinin değerlendiril...
Akılcı Antibiyotik Kullanımına Yönelik Bilgi-Tutum Ölçeğinin Geçerlik Güvenirlik Çalışması
Akılcı Antibiyotik Kullanımına Yönelik Bilgi-Tutum Ölçeğinin Geçerlik Güvenirlik Çalışması
Amaç: Bu araştırmanın amacı akılcı antibiyotik kullanılmasına yönelik bilgi ve tutumu gösteren bir ölçek geliştirmektir.
Gereç ve Yöntem: Akılcı antibiyotik kullanımına yönelik bil...

