Formativno spremljanje na področju predšolske vzgoje

Oddelek za predšolsko vzgojo na Zavodu RS za šolstvo v zadnjem desetletju skupaj z sodelujočimi vrtci sistematično razvija koncept formativnega spremljanja na področju predšolske vzgoje. Z načrtnim in smiselnim vključevanjem prvin formativnega spremljanja v vzgojno-izobraževalno delo se kažejo pozitivne spremembe glede aktivne vloge otrok in posledično spremenjene vloge odraslega v procesu načrtovanja, izvedbe in evalvacije vzgojno-izobraževalnega dela. V prispevku predstavljam potek razvojnega dela v okviru razvojne naloge Formativno spremljanje na Oddelku za predšolsko vzgojo ter opisujem razvoj strategije formativnega spremljanja ter njen vpliv na vzgojno-izobraževalno delo v vrtcih.