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Integração BIM-BES para análise de eficiência energética: um estudo de caso em uma edificação escolar no Brasil
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O setor da construção civil impacta expressivamente o consumo energético mundial, de recursos naturais e as emissões de carbono na atmosfera. Enquanto as tecnologias têm se tornado cada vez mais eficazes, as alterações nos hábitos de consumo, aliado à redução nos investimentos e das políticas públicas, tornam a questão energética crítica no cenário mundial e brasileiro. O desenvolvimento de edificações com menor consumo energético se apresenta como desafio na indústria de Arquitetura, Engenharia e Construção Civil (AEC) diante dos novos padrões de consumo, assim como as avaliações energéticas, uma vez que para análises são interligados diferentes parâmetros como sistema de iluminação, ventilação natural, ar-condicionado (HVAC) e envoltórias. Sob essa perspectiva, a integração da metodologia BIM (Building Information Modeling) com a metodologia BES (Building Energy Simulation) surge como potencializadora em estudos energéticos, uma vez que, a partir da modelagem parametrizada é possível estudar diferentes soluções projetuais, estimando as necessidades de uma edificação e auxiliando nos processos de certificação. Esta pesquisa objetivou avaliar a eficiência energética de uma edificação escolar utilizando a metodologia BIM aliada a metodologia BES, por meio de um estudo de caso na edificação intitulada Bloco 5T, localizada na Universidade Federal de Uberlândia, Brasil. A simulações energéticas foram realizadas a partir dos softwares Revit® e DesignBuilder® a fim de obter etiquetagem de acordo com as diretrizes do manual INI-C (INMETRO). Como resultado, conforme o INI-C, a classificação de eficiência energética do Bloco 5T foi Classe A, sendo 72% mais eficiente do que o limite inferior da etiqueta, conceituando assim como uma edificação eficiente energeticamente. Observou-se diversas lacunas de interoperabilidade entre os programas utilizados, ainda que a metodologia adotada tenha se demonstrado satisfatória para análises de eficiência energética.
Revista Brasileira de Energia
Title: Integração BIM-BES para análise de eficiência energética: um estudo de caso em uma edificação escolar no Brasil
Description:
O setor da construção civil impacta expressivamente o consumo energético mundial, de recursos naturais e as emissões de carbono na atmosfera.
Enquanto as tecnologias têm se tornado cada vez mais eficazes, as alterações nos hábitos de consumo, aliado à redução nos investimentos e das políticas públicas, tornam a questão energética crítica no cenário mundial e brasileiro.
O desenvolvimento de edificações com menor consumo energético se apresenta como desafio na indústria de Arquitetura, Engenharia e Construção Civil (AEC) diante dos novos padrões de consumo, assim como as avaliações energéticas, uma vez que para análises são interligados diferentes parâmetros como sistema de iluminação, ventilação natural, ar-condicionado (HVAC) e envoltórias.
Sob essa perspectiva, a integração da metodologia BIM (Building Information Modeling) com a metodologia BES (Building Energy Simulation) surge como potencializadora em estudos energéticos, uma vez que, a partir da modelagem parametrizada é possível estudar diferentes soluções projetuais, estimando as necessidades de uma edificação e auxiliando nos processos de certificação.
Esta pesquisa objetivou avaliar a eficiência energética de uma edificação escolar utilizando a metodologia BIM aliada a metodologia BES, por meio de um estudo de caso na edificação intitulada Bloco 5T, localizada na Universidade Federal de Uberlândia, Brasil.
A simulações energéticas foram realizadas a partir dos softwares Revit® e DesignBuilder® a fim de obter etiquetagem de acordo com as diretrizes do manual INI-C (INMETRO).
Como resultado, conforme o INI-C, a classificação de eficiência energética do Bloco 5T foi Classe A, sendo 72% mais eficiente do que o limite inferior da etiqueta, conceituando assim como uma edificação eficiente energeticamente.
Observou-se diversas lacunas de interoperabilidade entre os programas utilizados, ainda que a metodologia adotada tenha se demonstrado satisfatória para análises de eficiência energética.
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