Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

قواعد معرفة البدعة عند علماء الشافعية

View through CrossRef
  إن من المسائل العظيمة التي كثر  فيها كلام الناس واضطرابهم في تحديدها وضبطها مسألة )البدعة( بحيث وسَّع فريق مسمى البدعة حتى أدخلوا فيها ما ليس منها، وقصروا مسمىالشريعة حتى أخرجوا منها بعض ما هو منها. وفي المقابل ذهب فريق آخر إلى تضييق مسمىالبدعة، حتى أخرجوا منها بعض أفرادها، ووسّعوا مسمى الشريعة حتى أدخلوا فيها ما ليسمنها. لذا فإن التمييز بين السنة والبدعة من أعظم المهمّ، إذ السنة ما أمَرَ به الشارع،والبدعة ما لم يشرعه من الدين، فلا سبيل للتمييز بينهما إلا بمعرفة الضوابط والقواعدالتي يمكن من خلالها معرفة البدعة. فهذا البحث المتواضع مشاركة في بيان هذا الأمر من خلال أقوال علماء الشافعية. وقسمته إلى مقدمة تشتمل على خلفية البحث وتحديد المسألةومنهج البحث، ثم موضوع البحث ويشتمل على تعريف البدعة لغة واصطلاحا، وتعريفالقاعدة وأهمية معرفتها، وقواعد معرفة البدع في نظر علماء الشافعية، ثم الخاتمة وفيهاذكر نتائج البحث. وهذا البحث يُ ع د من البحوث المكتبية التي تعتمد على المنهج الكمي ) Kuantitatif ( الذي يقومبجمع أقوال علماء الشافعية من بطون مؤلفاتهم المتعلقة بهذه المسألة، وأما ما يتعلق بعرضالبيانان وتقريب المعلومات للوصول إلى نتائج البحث فيستخدم المنهج الوصفي ) Deskriptif )والاستقرائي ) Dedukatif ( وتحليل المحتوى ) Analisa isi . ومن خلال دراسة أقوال هؤلاء العلماء واستقرائها وتحليلها يمكن تلخيص القواعد لمعرفةالبدع في الأمور التالية: 1( كل عمل تعبدي يستند إلى حديث لم يصحَّ إسناده فهو بدعة، 2 )شرعي فهو بدعةكل عمل تعبدي لا يستند إلى نصّ ، 3( كل عبادة تركها الرسول  مع وجودالمقتض ي وانتفاء المانع، فتركها هو السنة، وفعلها هو البدعة، 4( كل عبادة ترك السلفالصالح من الصحابة والتابعين وتابعيهم فعلها، أو نقلها أو تدوينها أو التعرض لها فيمجالسهم مع قيام المقتض ي لها وانتفاء المانع منها فهي بدعة، 5 ( كل عبادة ثبتتْ في الشرععلى صفة مقيَّدة أو مخصوصة فتغيير هذه الصفة وتعميمها بدعة، 6 ( كل عبادة مطلقةثبتت في الشرع بدليل عام، فإن تقييد إطلاق هذه العبادة بزمان أو مكان معيَّن أو نحوهما بحيث يوهم هذا التقييد أنه مقصود شرعًا من غير أن يدلَّ الدليل العام على هذا التقييدفهو بدعة.
Title: قواعد معرفة البدعة عند علماء الشافعية
Description:
  إن من المسائل العظيمة التي كثر  فيها كلام الناس واضطرابهم في تحديدها وضبطها مسألة )البدعة( بحيث وسَّع فريق مسمى البدعة حتى أدخلوا فيها ما ليس منها، وقصروا مسمىالشريعة حتى أخرجوا منها بعض ما هو منها.
وفي المقابل ذهب فريق آخر إلى تضييق مسمىالبدعة، حتى أخرجوا منها بعض أفرادها، ووسّعوا مسمى الشريعة حتى أدخلوا فيها ما ليسمنها.
لذا فإن التمييز بين السنة والبدعة من أعظم المهمّ، إذ السنة ما أمَرَ به الشارع،والبدعة ما لم يشرعه من الدين، فلا سبيل للتمييز بينهما إلا بمعرفة الضوابط والقواعدالتي يمكن من خلالها معرفة البدعة.
فهذا البحث المتواضع مشاركة في بيان هذا الأمر من خلال أقوال علماء الشافعية.
وقسمته إلى مقدمة تشتمل على خلفية البحث وتحديد المسألةومنهج البحث، ثم موضوع البحث ويشتمل على تعريف البدعة لغة واصطلاحا، وتعريفالقاعدة وأهمية معرفتها، وقواعد معرفة البدع في نظر علماء الشافعية، ثم الخاتمة وفيهاذكر نتائج البحث.
وهذا البحث يُ ع د من البحوث المكتبية التي تعتمد على المنهج الكمي ) Kuantitatif ( الذي يقومبجمع أقوال علماء الشافعية من بطون مؤلفاتهم المتعلقة بهذه المسألة، وأما ما يتعلق بعرضالبيانان وتقريب المعلومات للوصول إلى نتائج البحث فيستخدم المنهج الوصفي ) Deskriptif )والاستقرائي ) Dedukatif ( وتحليل المحتوى ) Analisa isi .
ومن خلال دراسة أقوال هؤلاء العلماء واستقرائها وتحليلها يمكن تلخيص القواعد لمعرفةالبدع في الأمور التالية: 1( كل عمل تعبدي يستند إلى حديث لم يصحَّ إسناده فهو بدعة، 2 )شرعي فهو بدعةكل عمل تعبدي لا يستند إلى نصّ ، 3( كل عبادة تركها الرسول  مع وجودالمقتض ي وانتفاء المانع، فتركها هو السنة، وفعلها هو البدعة، 4( كل عبادة ترك السلفالصالح من الصحابة والتابعين وتابعيهم فعلها، أو نقلها أو تدوينها أو التعرض لها فيمجالسهم مع قيام المقتض ي لها وانتفاء المانع منها فهي بدعة، 5 ( كل عبادة ثبتتْ في الشرععلى صفة مقيَّدة أو مخصوصة فتغيير هذه الصفة وتعميمها بدعة، 6 ( كل عبادة مطلقةثبتت في الشرع بدليل عام، فإن تقييد إطلاق هذه العبادة بزمان أو مكان معيَّن أو نحوهما بحيث يوهم هذا التقييد أنه مقصود شرعًا من غير أن يدلَّ الدليل العام على هذا التقييدفهو بدعة.

Related Results

كفاءة مبيدي Cycloxydim و (Haloxyfop) Gallant في مكافحة الشوفان البري Avena fatua
كفاءة مبيدي Cycloxydim و (Haloxyfop) Gallant في مكافحة الشوفان البري Avena fatua
تجربتان إحداهما حقلية وأخرى معملية أقيمتا خلال الموسم الزراعي 2001/2000م ، بمنطقة الدبوسية (شرق الجبل الأخضر – ليبيا) وذلك لتقييم كفاءة نوع المبيد والتركيز المضاف في مكافحة بادرات ...
اختصاصيو المكتبات الأكاديمية كعمال معرفة : دراسة حالة مكتبة الجامعة الأردنية
اختصاصيو المكتبات الأكاديمية كعمال معرفة : دراسة حالة مكتبة الجامعة الأردنية
اختصاصيو المكتبات الأكاديمية كعمال معرفة : دراسة حالة مكتبة الجامعة الأردنية تهدف هذه الدراسة الى استكشاف العوامل التي تؤثر في موظفي المكتبات الجامعية وتؤدي إلى ن...
(حضور التحليل والتركيب في فلسفة ديكارت)
(حضور التحليل والتركيب في فلسفة ديكارت)
التحليل والتركيب منهج علمي يقتفيه العديد من العلماء والفلاسفة ومنهم (ديكارت)، حيث أعتمد هذا المنهج من أجل الوصول الى الدقة واليقين ، فالتحليل عند( ديكارت) رد الاشياء الى طبائعها ال...
أحكام المال الحرام وضوابطه عند الشافعية
أحكام المال الحرام وضوابطه عند الشافعية
إن المال من الضروريات التي لا تستقيم مصالح الإنسان إلا بها، ونظراً في واقع حياة الناس اليوم، في معاملاتهم المالية المعاصرة فيما بينهم، وطرقهم في الحصول والتكسب على المال، بعضهم لا ...
الفرق بين قواعد التفسير وقواعد الترجيح القواعد الحسان نموذجا
الفرق بين قواعد التفسير وقواعد الترجيح القواعد الحسان نموذجا
القرآن الكريم هو كتاب الله – عز وجل – الذي ختم الله به جميع الكتب السماوية السابقة، والقرآن الكريم هو أعز ما تملكه الأمة الإسلامية، فهو المنة الكبرى، والنعمة العظمى، والدين المرتضى...
ضوابط التأويل في فكر أبي حامد الغزالي: دراسة أصولية
ضوابط التأويل في فكر أبي حامد الغزالي: دراسة أصولية
الظاهر والمؤوَّل قسمان مِن أقسام المنطوق عند الإمام أبي حامد الغزالي في كتابه الشهير "المستصفى"، والإمام سيف الدين الآمدي في "إحكامه"، وغيرهما مِن الأصوليين. فما طبيعة التأويل الذي...
معايير اعتبار الأعراف الاجتماعية في التشريع الإسلامي وأثرها في الفتاوى الشرعية
معايير اعتبار الأعراف الاجتماعية في التشريع الإسلامي وأثرها في الفتاوى الشرعية
الأهداف: يهدف هذا البحث إلى بيان ماهية الأعراف الاجتماعية، وتحديد معايير اعتبارها من المنظور الشرعي والاجتماعي، وأثرها في تكوين الفتاوى وتغييرها. المنهجية: استند البحث إلى المنهج ا...
اكتساب اللّغة من منظور اللّسانيات العرفانية
اكتساب اللّغة من منظور اللّسانيات العرفانية
تعدّدت النّظريات التي حاولت تفسير آلية اكتساب اللّغة عند الفرد، وتميّزت كلّ نظريةٍ بطرح خاص تعضّده الأدلة والبراهين؛ وفي هذا السّياق نجد اهتمام نظرية اللّسانيّات العرفانيّة بالبحث ...

Back to Top