POLITIČKA OČEKIVANJA OD OBRAZOVANJA I PEDAGOŠKA OČEKIVANJA OD POLITIKE: IZ UGLA HANE ARENT

U cilju razmatranja odnosa između koncepta politike i obrazovanja iz „arentovske“ perspektive, fokus je na distinktivnim karakteristikama i uzajamnim očekivanjima. Egzistencijalističko tumačenje javne politike, kao mogućnosti započinjanja nečeg novog rečima i delima, definiše se odnosima slobode, pluralnosti i jednakosti učesnika. Ulaskom u javni politički prostor, svaki je građanin podjednako odgovoran za aktuelizaciju ontoloških ljudskih potencijala u cilju postizanja opšteg dobra. Obrazovanju, kao pretpolitičkom i zaštićenom prostoru, svojstveni su asimetrični odnosi između odraslih i dece, i to najpre u pogledu odgovornosti. Od odraslih se očekuje da preuzmu odgovornost u formi pedagoškog autoriteta sa ciljem uvođenja dece u vredne aspekte sveta, na takav način da doprinesu dečijem razvoju kao razvoju ljudskih bića u postajanju (bilo prihvatanjem ili osporavanjem ponuđenog sadržaja) i očuvanju kontinuiteta ljudske kulture kroz njenu obnovu i podmlađivanje. Za one koji brinu o današnjim očekivanjima javne politike od obrazovanja i obrnuto, Arent nudi inspirativne uvide.