PROFESIONALNE KOMPETENCIJE UČITELJA I KOMPETENCIJE UČENIKA

Stručne i profesionalne kompetencijeučitelja imaju veliki značaj za društvo ukome se nalazimo, jer kroz rad prosvetnogradnika društvo temelji svoja znanjai gradi budućnost. Osnovu učiteljskihkompetencija čini sinteza mnogihkomponenata: psihološka, pedagoška,metodička, komunikacijska, informatička.Evropski koncept prosvetnih radnika,danas, zasniva se na novom aspektukompetencija i visokom profesionalizmu.Savremene obrazovne tendencije u svetuusmerene su ka doživotnom učenju, jerje osnovni zadatak obrazovanja za dva-deset i prvi vek stvaranje novog društva,društva znanja. Obrazovanje predstavljaosnovu napretka, te zbog toga zemlje EUusmeravaju svoju pažnju ka daljim ciljevimaobrazovne politike. Koncept novogkurikuluma usmerenog na ishode učenjaje jedan od ključnih usmerenja noveobrazovne politike. U radu se daje osvrtna temeljne učiteljske kompetencije neophodneza novi koncept obrazovne politike.Prikazan je pregled kompetencija,usmerenih na novi koncept kurikuluma iznačaj ishoda učenja za procenu znanjaučenika.