خطوات تعليم مهارة الكتابة عبر برنامج "ويكي" وإجراءاتها لدى دارسي العربية بوصفها لغة ثانية نموذجاً <br> (Steps and Procedures to teach Writing Skill via "wiki" Program among Arabic Learners, Arabic as a Second Language as a Case Study)

ملخص البحث:قدّم هذا البحث موضوعا مهما يتعلق بعملية تعليم مهارة الكتابة لدى دارسي العربية، وهم الناطقون بغيرها في المستوى المتوسط بمركز الدراسات الأساسية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا. وتناول الباحثان فيه الجوانب النظرية والتطبيقية، بحيث تمّ فيه عرض الإشكالية الدراسية لدى الدارسين الماليزيين في تعلّم المهارة الكتابية في اللغة العربية، ومناقشة الأسس المناسبة في اختيار الوسائل التعليمية وتصميمها، واستخدامها و مراعاتها، ومن ثَمّ عرض الخطوات المقترحة في تنفيذ إجراءات تعليم مهارة الكتابة عبر برنامج متاح في الإنترنيت، المسمّى بـ"ويكي". ولقد قام الباحثان عبر هذه العملية أيضا بدراسة تأثير استخدام "ويكي" في إنجازات الطلبة في مهارتهم الكتابية باستخدام لائحة معايير الكتابة الموجودة فيه. وبيّنت النتائج أنها أدّت بالفعل إلى رفع قدرات الطلبة الكتابية وتحسين إنجازاتهم فيها، وهم قادرون على تطوير تفكيرهم الإبداعيّ في الوقت نفسه. الكلمات المفتاحية: برنامج ويكي- النظريات-التطبيق-خطوات-نماذجAbstract:This paper discusses the learning process of writing skills among the students of the Center of Foundational Studies, International Islamic University Malaysia from the theoretical and applied aspects. The learning problems and the foundations of the suitable teaching method and its design will also be discussed. Subsequently, the steps in learning this skill from the online program in the internet called “wiki” are presented. The effect of taking up this program is studied by using the writing standards list as provided in the program itself. The analysis proved that it did manage to contribute to improve the learning abilities of the students and develop their thinking creativities.Keywords: “Wiki” Program– Theories– Application– Samples.Abstrak:Kajian ini mengenengahkan sebuah topik penting berkaitan proses pengajaran kemahiran penulisan di kalangan pelajar bahasa Arab yang bahasa ibundanya bukan bahasa tersebut, di peringkat pertengahan di Pusat Matrikulasi Universiti Islam Antarabangsa Malaysia. Para pengkaji dalam kajian ini telah mengambil kira aspek teori serta aplikasi, di mana diulas dalamnya permasalahan pembelajaran dalam mempelajari kemahiran penulisan dalam bahasa Arab di kalangan pelajar Malaysia, dibincangkan juga asas-asas bersesuaian dalam pemilihan alat bantu mengajar dan pelakarannya, penggunaa serta penyelenggaraanya, seterusnya mencadangkan langkah perlaksanaannya dalam pengajaran kemahiran penulisandengan menggunakan program yang terdapat dalam laman sesawang iaitu ‘wiki’.  Para pengkaji juga turut menjalankan kajian kesan penggunaan ‘wiki’ ke atas pencapaian pelajar dalam kemahiran penulisan dengan menggunakan jadual ukuran penulisan yang terdapat dalamnya. Hasil kajian menunjukkan bahawa program tersebut sesungguhnya telah berjaya memperbaiki keupayaan pelajar dalam penulisan serta meningkatkan pencapaian mereka, di mana pada masa yang sama mereka juga berupaya mengembangkan pemikiran kreatif.Kata kunci: Program ‘Wiki’– Teori– Aplikasi– Aplikasi – Langkah-Langkah– Contoh-Contoh.